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P11 《陀螺》课时作业设计 学段 第二学段 学科 语文 教材版本所在章节 统编版 四年级上册 第六单元第20课 教材内容分析 《陀螺》这篇文章是儿童文学作家高洪波教师的一篇回忆性散文。此文以陀螺为线索,主
P4 小学二年级体育与健康标准作业设计 正摇并脚跳、单脚跳、两脚依次跳短绳练习 学段:水平（一）二年级 学科：体育与健康标准（2022版） 一、设计背景： 在“双减”政策背景下的体育与健康课，仍然是以“健
P6 统编版语文二年级上册快乐读书吧 《一只想飞的猫》作业设计 一、作业目标 1.能根据自己制定的计划自主阅读《一只想飞的猫》，了解故事 的主要内容，并培养学生自觉阅读的习惯。 2.感受课外阅读的快乐，乐
P6 小学语文五年级下册第八单元第一课 《杨氏之子》分层作业设计 教材分析： 《杨氏之子》是部编版五年级下册第八单元的第一篇课文。本单元以“幽默和风趣”为主题。《杨氏之子》选自《世说新语·言语》。本文讲述
P8 语文 五年级上册 第六单元 单元作业设计 学段：小学五年级 学科：语文 一、单元内容与教材分析 学段 五年级 科目 语文 教材单元 第六单元 单元分析 本单元是语文五年级上第六单元，主题为“父母之爱
P5 部编版小学语文一年级上册第五单元 作业设计 学科：小学语文 学段：低段 一、作业目标 1.结合已有经验、借助会意字识字、反义词识字、归类识记的方法识记生字，了解偏旁表意的构字规律。 2.了解从左到右
P5 小学语文四年级上册习作《写信》 作业设计案例 2022新版《语文课程标准》提出构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性，以学习任务群为载体，整合学习内容、情景、方法和资源等要素，设计语文学习任务
P10 人民美术出版社小学五年级上册第14课 《中国龙》教学作业设计 学段：第二学段 学科：美术 一、设计意图 作为龙的传人，带着对中国龙的尊重与崇拜学习本课，了解中国龙的历史，并熟悉中华民族传统文化中龙的
P7 部编版小学语文五年级下册第四单元 作业设计 为国无私的家国情怀 【内容解读】 部编版小学五年级语文第四单元编排了《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《文官军收河南河北》三首古诗和《青山处处埋忠骨》《
P9 小学语文部编版五年级上册第三单元 《民间故事》作业设计 学段：小学五年级 学科：语文 单元主题：民间故事 语文要素：1.了解课文内容，创造性地复述故事。 2.提取主要信息，缩写故事。 作业目标： 1
P4 “我眼睛中的春天”实践活动作业设计 一.作业设计依据 1.为了进一步贯彻落实“双减”减负、提质、增效的政策要求。基于小学一、二年级不布置书面家庭作业，语文的学习与实践相结合，充分做到以学定教、因材施
P7 《吃水不忘挖井人》作业设计 学段：一年级下册 学科：语文 《吃水不忘挖井人》是人教版部编教材小学语文一年级下册的一篇课文。这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲
P8 《文言文两则》作业设计 “双减”政策下小学语文六年级下册 《文言文两则》作业分层设计 学 段： 小学 学 科：语文 一、作业目标： 1.能够正确、流利、有感情地朗读两篇文言文，读准字音，读出文言文应有的节奏。
P7 “双减”背景下音乐作业 欣赏课《大海啊，故乡》作业设计 学段：小学四年级 学科：音 乐 一、 作业设计原则与理念 为落实中央“双减”政策与教育部“五项管理”的文件精神，切实开展美育教育，音乐是美育的
P10 部编版小学语文四年级下册 《乡下人家》作业设计 基 本 信 息 学段 小学 学科 语文 教材模块 单元、章节 部编版 小学语文四年级下册 第一单元 第2课《乡下人家》 作业类型 课时作业 作业功能 课后复习巩固
P6 《黄山奇石》一课作业设计 学段：二年级上册 学科：小学语文 一、设计目标 语文课堂应整体考虑知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的综合，注重培养学生听、说、读、写能力的有机结合。因此语文作业设计的目标也应当从这三个方面出发。
P8 《发现老房子的美》作业设计 学段：小学六年级 学科：美术 一、 教材分析： 《发现老房子的美》是人美版六年级上册第16课的教学内容，属于“造型·表现”学习领域。我们的祖国幅员辽阔，不同地方都有许多具
P9 《鸟的天堂》作业设计 学段：高段 学科：语文 人文主题：感受人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境意识。 语文要素：初步体会课文中的静态描写和动态描写，引导学生品味、积累静态描写和动态描写的语句。
P20 人教版PEP小学英语四年级下册 Unit3 My School Calendar单元作业设计 学科：小学英语 学段：五年级下册 一、 单元内容整体分析： 本单元是人教版《英语》五年级下册第三单元，单
P8 《北京的春节》优秀作业设计 学段：部编版六年级下册 学科：语文 一、单元语文要素： 分清文章的主次，体会作者是如何详写主要部分的。习作时注意抓住要点。 二、本课教学目标： 1、学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。