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P5 小学数学四年级上册《三位数乘两位数》单元复习 作业设计 单元简析： 人教版四年级上册“三位数乘两位数”单元包括以下三个内容：三位数乘两位数、积的变化规律、两种常见的数量关系：总价=单价×数量，路程
P4 《提高音乐素养，开启音乐之门》作业设计 学段：三年级 学科：音乐 作业一 设计目标： 1.掌握节奏与节拍的知识，明白音符的时值。 2.通过对节奏节拍的学习，了解节奏在音乐中的重要性。 3.通过自主创
P4 小学音乐学科五年级下册第五单元 ---《梅花》作业设计 一、 课标要求 本课《梅花》是人民教育出版社音乐学科五年级下册第五单元《古韵新声》第一课，按照新课标要求，教学中要引导学生掌握以下内容： 1.
P47 小学语文四年级下册（1-2）单元整体作业设计优秀案例 第一单元作业整体设计 一、单元内容及教材分析 本单元以“乡村生活“为主题,编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文。《古诗
P8 一年级音乐作业设计案例 ---《红眼睛 绿眼睛》 一、作业设计原则及理念 在落实中央“双减”政策与教育部“五项管理”文件精神的基础上，学生获得更多时间来培养兴趣爱好和提升个人素养。根据音乐学科人文性
P8 “双减”背景下小学语文作业分层设计探究 “双减”政策是当前我国最重要的教育政策，要求教师降低学生的课业负担，加强对学生的作业指导，充分发挥教师的指导作用，提高作业的价值，促进学生的综合能力和文化素养
P22 人教版PEP小学英语三年级下册 Unit 5 Do you like pears? 单元作业设计 学科：小学英语 学段：三年级下册 一、内容整体分析 本单元围绕“水果”这一中心话题展开各种教学活动，引出询问他人喜好的句型“Do
P2 “双减”下，学校要做足加法 “双减”把学生的综合素质培养提升到了突出地位，这就预示着学校在“双减”之下要做足加法，要把德智体美劳结合起来，确保学生在学校学足、学好，培养能适应社会主义建设需求的综合型人才。
P4 双减下优秀作业十条标准 一、目标一致。作业设计具有清晰的目标定位，作业内容与作业目标具有高度的相关性。 二、富有趣味。精心设计作业的内容和形式，使之富有趣味，具有适度挑战性，能够激发学生内驱力，让学
P3 教育“双减”政策下如何布置家庭作业原文 近日，中办、国办印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，这个被称为“双减”的政策，关乎每一个孩子的教育，毫无疑问地引起了广泛关注。
P7 “双减”政策下的学校作业批改要求 一、总体要求 1、布置作业要有典型性，做到难易适度，有利于知识的理解和巩固，有利于学生能力的提高。 2、各学科每日作业量由学校根据教学情况在年级作业总量之内进行协调
P6 “双减”下，学校作业改革面临的六大挑战 挑战一：让作业成为提高学生自主学习能力的过程 长期以来，大家普遍认为作业是对课堂知识的巩固和对学习成果的诊断，做作业是评价学生的过程，所以很多老师习惯于给学生
P3 双减政策下教师如何进行作业评价 “多一把衡量的尺子就多出一批好学生”，这是对多元智力理论的形象概括。针对同一作业内容，我采用了互动评价方法，将自评、学生互评、师评等有机结合起来，使每个学生对自己在学习中的表现有了比较科学、客观的认识。
P4 小学加强作业管理推进减负工作实施方案 一、指导思想 根据《XXX 教育厅关于印发 XXX 义务教育阶段学生作业管理“十要求”的通知》，《XXX 区义务教育阶段加强作业管理推进减负工作治理方案》，学校
P6 “双减”小学数学创新性作业设计心得体会 为深入推进“双减”政策的实施，探索“双减”背景下小学数学作业管理与设计的途径及方法，提升学生的学科素养，切实做到减负增效。2022年4月27日，XX市教育科学
P6 统编版小学语文六年级上册第二单元作业设计 单元 语文要素 1、 了解文章是怎样点面结合写场面的。 2、 尝试运用点面结合的写法记一次活动。 单元 重点目标 1、 能说出文章是怎样点面结合写场面的。
P10 【“双减”小学语文作业优化设计 】三单助力：提升习作单元教学之效度 ——以三年级上册第五单元作业设计为例 “我眼中的缤纷世界”，引导学生仿照两篇精读课文和两篇习作例文，观察一种动物、植物或一处场景。
P5 XX小学落实“双减”优化作业设计提升教学质量 经验总结 我校结合学科内容和学生情况，加强对学生作业设计的研究，针对不同的学科、不同的学习内容，设计不同的作业——知识巩固型作业、能力提升型作业、学科融
P8 2022小学学生寒假双减作业设计清单方案（详细版） 时序更替，岁月留金！踏着2022年新年的鼓点，“双减”政策下的第一个寒假如期而至。回顾走过的2021年，孩子们在家长的陪伴和老师的教导下，愉快、顺
P10 “双减”作业设计 语文 四年级上册第一单元 单元作业设计 学段：小学四年级 学科：语文 一、作业设计的目标 1.本单元主要围绕“自然之美”这一话题展开，学生通过学习，阅读并理解文章，能够表达观点。 2