校本研修的实践嬗变ppt
根据现场提供的语篇(或教学内容),独立设计随堂作业与课后作业,并写出作业设计意图(可以从作业功能的角度研究作业设计); 交流讨论作业设计,并进行点评; 活动后,将讨论生成的观点建议整理汇总成研究报告,分别撰写自己的研究体会。
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根据现场提供的语篇(或教学内容),独立设计随堂作业与课后作业,并写出作业设计意图(可以从作业功能的角度研究作业设计); 交流讨论作业设计,并进行点评; 活动后,将讨论生成的观点建议整理汇总成研究报告,分别撰写自己的研究体会。
照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 辛苦 蚕桑 耕耘 白鹭 鸡冠花 大丽菊 催眠曲 房前屋后 天高地阔 月明人静 4. 词语盘点读读记记牧场 专注 端庄 丝绒 镶嵌 骏马 遮掩 飞驰 沉默 闪烁
4. 我们的双手会因时常接触周围环境而沾染病毒细菌学会正确的洗手方式,才能有效避免病菌有机可乘预防新冠肺炎七步洗手法内容解读 5. 什么情况下需要洗手 ▲餐前 ▲便后 ▲摸脏东西一般餐前、便后、接触脏东
如何预防新型冠状病毒感染 餐前便后、外出回家、接触垃圾、抚摸动物后,要记得洗手。洗手时,要注意流动水和使用肥皂(皂液)洗手,揉搓时间不少于15秒。2勤洗手,强防护,注意手卫生 9. 如何预防新型冠状病毒感染双手掌心相对摩擦
時間管理的技巧事前寫作教案,規劃分段時間 培養對時間之敏感度 課程重要部份必須掌握 彈性規劃時間 巧妙避開時間陷阱 對內容項目設定優先次序 44. 6.上台教學演練6-1上台前的準備 6-2實地撰寫教案 6-3上台試教練習
站 立男性站姿:双脚平行打开,双手握于小腹前。当下列人员走来时应起立:客户或客人;上级和职位比自己高的人;与自己平级的女职员。 女性站姿 双脚要靠拢, 膝盖打直,双手握于腹前。 10. 就 座男性座
站 立男性站姿:双脚平行打开,双手握于小腹前。当下列人员走来时应起立:客户或客人;上级和职位比自己高的人;与自己平级的女职员。 女性站姿 双脚要靠拢, 膝盖打直,双手握于腹前。 10. 就 座男性座
站 立男性站姿:双脚平行打开,双手握于小腹前。当下列人员走来时应起立:客户或客人;上级和职位比自己高的人;与自己平级的女职员。 女性站姿 双脚要靠拢, 膝盖打直,双手握于腹前。 10. 就 座男性座
。 B.追踪裁判:位于进攻队后面并从该位置观察比赛的裁判员 C.执行裁判:死球和执行罚球时,执行跳球或将球递交给罚球队员或掷罚球的裁判员 D.配合裁判:照顾全场并在跳球后跑到进攻队前方的裁判员 7. 7
以拉近彼此的距离没有笑容就没有好的人际关系 11. 微笑练习像婴儿学语一样,说“E…”,让嘴两端向后缩,嘴唇微张。 减弱“E…”的程度,轻轻浅笑。 反复以上动作,直至自然。 12. 着装 13. 西装:深蓝或黑色
6、热诚推介产品,悉心宣传品牌形象。 7、严格执行促销活动推广方案,并完成目标。 8、提前做好上班准备和交接工作,上班后有条不紊。Date10 11. 八、促销人员的职责9、做好产品及相关物料的陈列、维护工作,确保整洁有序
”林肯回答:“因为我不愿意在礼貌上不如任何人。” 10. 礼仪概述为何要学礼仪2不懂礼,别人生气,后果严重约翰•洛克(英国哲学家):‘‘没有良好的礼仪,其余的一切成就都会被人看成骄傲、自负、无用和愚蠢
物理学是“模型”的科学。 物理模型,往往是在对一些现实物理过程或对象进行科学地分析后,抓住事物的主要矛盾(决定性因素),忽略次要矛盾(次要性因素)后得到的,它能够更加清晰地反映事物的本质规律。物理模型的建构是在某些条
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的,这好像证明着她操劳的一生爸爸妈妈多辛苦 4. 妈妈说她以这双手为荣,因为这双手在黑板上留下了洁白的字迹,培育着她的学生; 5. 这双手在作业本上留下了鲜红的痕迹,教诲着她的学生。 6. 我摸摸妈妈
Y1:一次酸洗无形损失率 Y2:二次酸洗无形损失率 9. D4战略关联宽厚板公司 战略项目目标集团公司 战略项目目标提高后部工序生产效 率,减少非增值活动 减低成本。降低酸洗无形 损失0.2%。项目指标和部门关键绩效指标以
苟且好嘛 19. 智能洗碗机智能洗碗机智能洗碗机 20. FREE HAND解放双手 告别手洗解放双手 告别手洗解放双手 告别手洗mini610一键洗涤,无需守候。去污能力强,消毒彻底 21. 纯正欧
腹部CT的检查技术(一) 扫描前准备:扫描前30分钟空腹口服1-2%的泛影葡胺或温开水800-1000ml,下腹部及盆腔应待膀胱充盈后扫描。上检查台前再口服200ml。 (二) 平扫 仰卧位,扫描时宜屏气。 (三) 增强扫描 1、团注非动态扫描;
略上的左倾错误(p81相关史事) 8. 第17课 中国工农红军长征二、血战湘江——置之死地而后生 血战湘江后,如果你是当时红军的一员,你会产生怎样的想法?此时你会坚定的拥护博古、李德去湘西的主张吗?李
飞沫传播医务人员的防护 1. 应严格按照区域流程,在不同的区域,穿戴不同的防护用品,离开时按要求摘脱,并正确处理使用后物品。具体流程与操作见7.9.2.3。 2.与患者近距离(1m以内)接触,应戴帽子、医用防护口罩;进