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主副歌结构、三段体结构、回旋体 结构、引子与尾声。 7．用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松 节奏型的方法是双手抱拳与伸展。 8．音乐作品的形式性：音乐作品中 涉及由句法与非句法因素组成的作 曲或即兴的音乐设计。

吹气 16 次左 右，直至伤员自主呼吸为止。 2、心脏按压术。方法是将触电者仰卧于平地上，救护人将双手重叠， 将掌根放在伤员胸骨下部位，两臂伸直，肘关节不得弯曲，凭借救护者 体重将力传至臂掌，并有节奏性冲击按压，使胸骨下陷

，应当站在平台上进行;不准站在栏 杆、电机或设备上操作. 不准在仓口捅煤。不准用身体顶着工具或放在胸前用手推着工具。 6.3.2 给煤机在运行中被物料卡住堵塞时，不得用手直接清除。 6.3.3 给煤机

） A. 要为妈妈描绘美好的生活 B.可以一直在妈妈的手心里写字 课外阅读（二） 老师像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。入学时，是老师用手 拉着我们参观学校，让我们熟悉校园。上课时，是老师写下板书，帮我们领

入试管里。吸满液体的滴管不 能倒置。 （12）检查装置的气密性方法：连接装置把导管的一端浸没水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装 置不漏气，否则气密性不好。 （13）连接仪器：连接玻璃管和

由于电子和微观机械仪器的不断缩小，现在已有一些机械人系统 能够进行精确到毫米的脑部和骨髓手术，其精确性远远超过熟练的医生用他们的双手所能达 到的水平。 staff [stɑ:f] n.全体职工 vt.为…配备(人员) [真题连线]

褐等不同颜色。最 著名的图样为身上布满红色线条，有手有脚可是头上却有角的奇怪生物。洞穴中还有 人的双手，但却有一只手是六个手指。还有一个像是外星人，头上冒出天线。 过去只 能在书上看见的那些史前人类的

肤色和种族的伙伴；他们用双耳聆听着不同国家和地区的语言；他们用双足踏遍万水千 山、跨越大洲大洋；他们用双手拥抱国际友谊、沟通东西文化……由此可以看出他们 ①学问广博，意志坚强 ②逐渐走向了更广阔的世界 ③善于与外国朋友沟通

①创造离不开实践，社会实践是创造的来源 ②创造不是凭空想象的，来自长期 的积累与全身心的投入 ③创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索和实 践 ④创造让一切成为可能 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 五、课后反思

员工衣着要求得体、协调、整洁、悦目。 ② 上衣、裤子、领带、手帕等最好相配，衣服平整，符合时节。 ③ 西装左胸前口袋不放手帕以外的任何东西，禁止两手下垂插入下口袋中。 ④ 男士长袖衬衫要塞进裤腰内，袖子最好不要卷起，长裤有腰攀，应穿上腰带或背带。

抓住电极标签并将电极撕下来。 • 检查电极黏胶、确定黏胶未经使用(如果黏胶不完整，请将电极丢弃)。 • 用双手握紧电极。将电极平贴在皮肤上。将胶带向外拉平。请避免压到电极的中心。 • 将主要缆线紧扣在病人的衣服上。

且能把所知觉到的形象表现出来的能力。 3.身体运动智能。身体运动智能是指一个人善于运用整个身体来表达自己的想法和 感觉，以及运用双手灵巧地去创造出或改造出一些事物。 4.人际交往智能。在社会活动中，人们察觉并区分他人的情绪、意图、动机和感觉，

大的汗珠。我觉得有点儿不对头，刚要问他，忽听身后扑通一声， 回头一看，老钱倒在地上不动了。灶膛里火光熊熊，他的身体却 在我的胸前渐渐变冷。有的人死在____________，有的人死在_ ___________，而我们的钱班长却死在____________。

出纸槽或后端托盘中取出卡纸。 1. 请从出纸槽或后端托盘选择较容易拉出的一端，慢慢地拉出纸张。 用双手托住纸张，然后慢慢将其拉出以免撕裂。 注释 • 如果无法拉出卡纸，请重新开启打印机，无需强行拉出。

按钮启用手势自拍。拍摄对象需要 在机头前方移动以方便摄像头捕 捉。 2. 确认拍摄距离 ×2 红灯双闪 拍摄对象高举双手向外张开（呈 60º~90º 夹角），确认成功后机头 指示灯双闪。此时飞行器与拍摄对 象的距离将锁定。

七、阅读下面的文章，完成后面的练习。 （一）课内阅读。 蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住 璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形， 知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说∶“这块璧有点儿小

教育机构 C. 科研机构 D. 政府机关 225. 键盘录入技术对录入者提出了正确的指法要求，即双手除拇指外的八个手指应放在 基本键的位置上，这八个键是（） 。 A. SDFG HJKL B. TREW

①创造离不开实践，社会实践是创造的来源 ②创造不是凭空想象的，来 自长期的积累与全身心的投入 ③创造需要我们用自己的智慧和双手去尝试、 探索和实践 ④创造让一切成为可能 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 五、课后反思

中 我上手速度快、适应能力强，也取得了一定成绩，曾在×省和×市教学成 果评比中获课件一等奖，论文、教案三等奖；被评为×市优秀教练员。“纸上得到终觉浅，绝知此事要躬行。”在工作中的学习和实践给我带来 了

楼服务员小徐根据规程在楼层巡视， 忽见 639 房门慢慢打开，一位身穿睡衣的中年人，赤着脚，两眼紧闭，一双手摸着墙一步一 步地朝前缓慢地移动着。小徐清楚地记得，639 房里住的是一位日本来的电气工程师。 此