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。家和睦，万事兴，事和谐，谱新篇！流年应是，宏图大展。地阔天高鹰展翼，云深海湛龙从辕。填罢词，双手抱胸前，拜个年！ 　　瑞雪积丰门，闲阳照景深。又到换岁时，围炉思旧事。笑斟一杯酒，遥举香可闻。恭祝身康泰，永葆快乐心。新年快乐！

　　致400米运动员： 　　围跑于红色的弧形跑道，你抒写着生命的轨迹。整整一圈是你的目标，身旁的尖叫是你的动力。双手摆动奋力奔跑，你一次又一次的证实着生命在于运动的真谛。九月的跑道上因为有了你才更显精彩，运动场上因

但这是新人心中的玫瑰 , 送给对方 , 让对方相互拥有 , 相互陶醉 , 有请两位新人 , 请你们双手捧起这份真心放在自己的胸前放在心脏的位置 , 默默的贯注你们一生一世的缠绵 , 贯注你们一生的爱 , 贯注你们一生一世的幸福

不回答问题时，要坐端正。目视对方辩友。 　　4.正确运用手势，要自然得体。站起来发言时，双手应交叉放于肚前。如果可能的话，那就忘记它们。不过不要把手交叉在胸前或者扶在桌子上，更不要两手故意去玩弄自己的衣服。切忌不要用食指指指

一笑，祝你劳动节日快乐且逍遥! 　　劳动创造幸福未来，双手铺就通达之路，辛勤耕耘百花绽放，汗水浇灌美丽生活，劳动者最最美丽，劳动节来到了，祝你胸前戴红花，当一个劳动榜样，前途无量。 　　我爱劳动把钱赚

【教学过程】 一、导入新课 1．一起来做一个游戏——伸出食指，放在鼻前深呼吸，有什么感受？伸出你的双手，放在你的胸前，深呼吸一次，有什么感觉？ 2．谈感受。 3．学生在体验中发现和提出问题。（吸进的气体到了哪

故事3、2004年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”

。家和睦，万事兴，事和谐，谱新篇！流年应是，宏图大展。地阔天高鹰展翼，云深海湛龙从辕。填罢词，双手抱胸前，拜个年！ 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

站 立男性站姿：双脚平行打开，双手握于小腹前。当下列人员走来时应起立：客户或客人；上级和职位比自己高的人；与自己平级的女职员。 女性站姿 双脚要靠拢， 膝盖打直，双手握于腹前。 10. 就 座男性座

站 立男性站姿：双脚平行打开，双手握于小腹前。当下列人员走来时应起立：客户或客人；上级和职位比自己高的人；与自己平级的女职员。 女性站姿 双脚要靠拢， 膝盖打直，双手握于腹前。 10. 就 座男性座

站 立男性站姿：双脚平行打开，双手握于小腹前。当下列人员走来时应起立：客户或客人；上级和职位比自己高的人；与自己平级的女职员。 女性站姿 双脚要靠拢， 膝盖打直，双手握于腹前。 10. 就 座男性座

个不同颜色的乒乓球，由圆圈的一个点向两边传开，最后传回原点。 　　第一次，我们不假思索的用双手对接的方式传球，虽然最后按照要求将球传回到了原点，但明显速度比较慢;第二次，我们改进了方式，全部都用左手接

最后到投篮器里嬉戏。游戏可反复进行。也可以计时比赛看哪个幼儿最先到达投篮器。 　　（4）游戏：亲子传球 　　材料准备：橡塑球60个、体操垫2套、大龟背4个。 　　游戏方法：游戏开始前，幼儿与家长分别面

裁判员：发令1人，记录1人 规章：(1)一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调全都向前走;(2)向前走时，双手必需在前方，不能遇到气球;(3)家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点;(4)另一对家长与

音乐响起，看着一张张灿烂的笑脸，望着胸前鲜红的领巾，我不禁陷入了沉思…… 　　8岁那年，我背着小书包第一次跨进校门，好奇地四处张望着。咦，那几位大哥哥大姐姐怎么胸前戴着一根红领带呀？那根红领带随风飘荡

学习目标：学会两脚用力蹬地、动作连贯；培养学生能与同伴相互合作、相互促进提高投掷的能力。 学习内容：双手向前、向后抛实心球 学习步骤： 一、情景导入 教师活动：     1.教师组织游戏贴大饼。讲解方法并组织同学们进行游戏。

小伙伴，有可亲的老师。不一样的是，校园里有一群不一样的哥哥姐姐，他们有个共同的名字叫少先队员，他们胸前总飘着鲜艳的红领巾，这红领巾啊！就像一簇簇火焰闪耀在校园的每一个角落，就像一簇簇火焰在校园里传递着文明的种子。

。在这天气晴朗，阳光明媚的日子里，我谨代表在座的各位少先队员们，在这里进行毕业前的发言。 　　看着胸前飘扬的红领巾――它是我的骄傲和自豪！还记得上一年级时的那个“六一”儿童节。节日的前一晚，我就兴奋得

入队仪式领导讲话稿 　　同学们: 　　大家好!首先，我代表学校领导向今天入队的新队员们，表示热烈地祝贺!看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们的成长和进步感到高兴和自豪!从今天起，你们就是光荣的少先队员了，我提议让我们

防守区域内的各种有效球10个。要求技术运用合理，动作连贯，传球准确。 （2）评分标准：每接传成功一次计1.5分，接球失败一次扣0.75分，传球失败扣0.75分，接传失败扣1.5分（漏接）。  （三）实战能力