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【落实“双减”优化作业】双减”背景下小学语文习作单元优化设计 “双减”政策之下，打造高效课堂，实现教材的优化组合，是我们一直在思考和实践的。笔者以四上习作单元为例，通过“精读课文精习题，删繁就简奔习

 某镇2023年双拥工作总结暨2024年双拥 工作安排 某镇在县委、县政府的正确领导和县双拥办的具体指导下，紧紧围绕县委、县政府工作大局和经济建设中心，自觉将双拥工作纳入重要的议事日程，形成领导重视

罗州乡推进人口计生“双诚信、双承诺”工作实施方案 为了深入贯彻落实《国家人口计生委关于全面推进诚信计生工作的通知》（人口政发《2010》55号）和省人口计生委《贵州省全面推进诚信计生工作实施方案》及

乡镇2021年双招双引（招商引资）工作汇报 今年以来，在县委、县政府的坚强领导下，xx镇认真贯彻落实省第十一次党代会精神和市、县关于“双招双引”的工作部署，紧紧围绕乡村振兴、“四化同步”决策部署，坚

【“双减”先进材料】XX学校开展“双减”工作 教育质量经验总结 XX学校是九年一贯制学校。在落实“双减”工作方面积极探索，取得了初步成果，下面是XX学校开展“双减”工作经验做法总结。 一、多联动——解读政策分层落实

XX组建专班 推进全员“双招双引”的实施方案参考范文   为深入贯彻落实市委市政府《关于市县联动 组建“双招双引”小分队的实施方案》的文件要求，广泛发动全区各方面力量，组建队伍做好“双招双引”工作，以开放之

临西县教育局“20+10”项民心工程工作总结 自“双创双服”活动开展以来，临西县教育局高度重视、迅速部署、持续推进。按照省、市要求，我局开展“双创双服”活动工作，认真拉单列表，逐项检查对照，完善机制措施。现将近期工作情况汇报如下：

灵动“双减”让教育更有温度--XX学校2021年秋季学期“双减”工作开展情况总结 随着国家教育部关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”政策的提出，我校充分认识到“双减”工作的重大意

关于做好2015年度 农村两委主干“双述双评”工作的通知   各村党支部、村委会：     根据县委组织部《关于在全县农村两委主干队伍中实行“双定双述双评双考”制度的意见》（祁组发【2013】10号）

“双减”之后又迎“双增”，家长一时不知所措 一直以来，我国都非常重视教育，在新的教育理念下，更是将学生作为学习的主体，不仅关注学生的成绩，更加关注学生的心理和身体健康问题，可以说我国的教育正从应试教育向素质教育一步步慢慢过渡。

【“双减”先进材料】XX小学开展“双减”工作 提质增效经验总结 为认真贯彻落实教育部关于“双减”的工作部署，全面落实教育厅、XX市教育局文件要求，XX小学多措并举，协同联动，在提质增效、减轻学生作业负担方面采取一系列有效机制。

【“双减”教研】“双减”背景下的初中语文作业设计与布置两篇 第一篇 “双减”背景下的语文作业设计刍议 作为“双减”政策的一线执行者，如何从根本上减轻学生过重的作业负担，这是每一个教师应该积极探索的课

【落实“双减”优化作业】“双减”背景下的小学语文作业设计点滴做法 本学期是“双减”政策出台的第一个学期，为了进一步落实学校教学工作，把握工作重点，全面落实“双减”政策。这学期，在“双减”这个大背景下

 2021年双双小学教导主任年度考核个人工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年双双小学教导主任年度考核个人工作总结 一、履行职责情况 任职工作期间，自始

【落实“双减” 优化作业】“双减”背景下优化“读写互动”设计之思与行 统编教材从二年级开始共编排了23次课后小练笔，阅读教学观摩中也经常能看到学生动笔写话的设计。但是，总觉得教材中存在着单元间、单元

校长在“双减”工作总结大会上的讲话发言 各位同仁： 大家好！ 随着“双减”政策的深入实施，教育生态得以重塑，学生学习回归校园，学校育人主体地位更为凸显。我们务必站在政治高度看教育，遵循教育规律办学校

 辖区工商业“双招双引”、优化发展环境情况汇报 这次会议请大家来是想同大家更好地交流沟通。年后，省里召开了“担当作为、狠抓落实”工作动员大会，要求我们各级把今年作为“工作落实年”，扑下身子抓落实、撸

河南省濮阳市华龙区：开展 “双报到双服务”提升基层党组织组织力的探索与实践 　　河南省濮阳市华龙区委以提升基层党组织组织力为重点，开展以“机关和企事业单位党组织到指定社区报到，在职党员到指定社区报到

【“双减”特色案例】学校落实“双减”工作提升育人质量经验总结三篇 第一篇 推进“双减”工作提升育人质量 如何让全社会关切的“双减”工作真正落地？如何让学生的学习在“减负”中“增效”？如何满足家长对学

**镇**村“双公开、双承诺，创建 美德乡村”实施方案 党的十九大报告明确提出，实施乡村振兴战略。党的十九大报告指出：“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创