第1课时 学习伴成长
学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。2.我们应具备的学习态度是什么? 6. 1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 7. 我们共同认可的解释是:还没有启蒙的
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学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。2.我们应具备的学习态度是什么? 6. 1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 7. 我们共同认可的解释是:还没有启蒙的
39. 5组项目 40. 宁厦乃至西北地区最大的唯一的一站式体验家居购物中心 占地近7万平方米,建筑面积15万平方米 位于银川市兴庆区新华东街核心商圈、大西北核心之中的一线地位 41. 银川市CBD新区唯一的低密度纯别墅
党的十八大提出: 倡导富强、民主、文明、和谐; 倡导自由、平等、公正、法治; 倡导爱国、敬业、诚信、友善。 积极培育和践行社会主义核心价值观。 6. 社会主义核心价值观: 坚持马克思主义指导思想; 坚持中国特色社会主义共同理想;
产品获得235项专利 500项以上专利申請中 厂房、农场遍及美国密执安州、加州、华盛頓州,巴西及墨西哥(总面积超过3000公顷)。 13. 1999年全国城市消费者调查 安利产品名列前茅 产品类别排名 安利产品
19. Pauwels分型头下型经颈型基底型骨折类型及移位骨折线与双侧髂嵴连线(水平线)所成的角度 角度越大,剪式应力越大,骨折断端间接触面积越小,骨折越不稳定。外展型中间型内收型 20. 股骨颈骨折AO
内部影响(学习)信息处理导致记忆和行为改变的过程介入状态:处理与学习信息的目的性与主动性 (高介入与低介入) 操作性条件反射:积极的正面强化 替代式学习与模仿:不是体验直接奖赏或惩罚 14. 内部影响(学习)学习、品牌与产品定位
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动,树叶飘落 。 42. 冬天,我们看到了房檐下垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。把冰雪比作刀剑 把水滴比作珍珠比喻冬天的冰雪奇妙 43
人才测评的基本假设与评价技术 一个典型的人事决策咨询项目 构建评估系统项目 23. 背景信息行业背景——发展迅速、双寡头垄断 公司背景——省级上市公司、市场占有率达到90% 招聘职位——市场经营部总经理、计费中心总经理和副总经理一个典型的人事决策咨询项目
人才测评的基本假设与评价技术 一个典型的人事决策咨询项目 构建评估系统项目 23. 背景信息行业背景——发展迅速、双寡头垄断 公司背景——省级上市公司、市场占有率达到90% 招聘职位——市场经营部总经理、计费中心总经理和副总经理一个典型的人事决策咨询项目
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人才测评的基本假设与评价技术 一个典型的人事决策咨询项目 构建评估系统项目 23. 背景信息行业背景——发展迅速、双寡头垄断 公司背景——省级上市公司、市场占有率达到90% 招聘职位——市场经营部总经理、计费中心总经理和副总经理一个典型的人事决策咨询项目
有两个人在森林里迷了路又遇到了凶狠的黑熊,两个人拼命的逃着。跑着跑着,其中一个人突然停了下来,拿出了一双运动鞋换上。另一个人奇怪的问他:你换运动鞋干什么?这样就能跑过黑熊了吗? 那个人回头看看就要追上来的
第二条自制:教室内禁烟、零食,禁接、收手机 第三条 守纪:不私自来回走动,不随意耳语交谈 第四条 放开:放开自己,积极互动 第五条 空杯:心态归零,学习、学习、再学习 第六条 尊重:注重仪表、注重礼貌 第七条 信赖:信赖老师、信赖其他学员、信赖同事
第二条自制:教室内禁烟、零食,禁接、收手机 第三条 守纪:不私自来回走动,不随意耳语交谈 第四条 放开:放开自己,积极互动 第五条 空杯:心态归零,学习、学习、再学习 第六条 尊重:注重仪表、注重礼貌 第七条 信赖:信赖老师、信赖其他学员、信赖同事
第二条自制:教室内禁烟、零食,禁接、收手机 第三条 守纪:不私自来回走动,不随意耳语交谈 第四条 放开:放开自己,积极互动 第五条 空杯:心态归零,学习、学习、再学习 第六条 尊重:注重仪表、注重礼貌 第七条 信赖:信赖老师、信赖其他学员、信赖同事
。 ——弗朗西斯(C. Francis) 3. 需要层次论生 理安 全社 交尊 重自我实现 4. 双因素理论保健因素激励因素 防止职工产生不满情绪激励职工的工作热情工 资 监 督 地 位 安 全 工作环境
,得不到上司的重用,在这里帮助他协调好人际关系,给予重视、重用,就会有很好的激励作用。 4. 二、双因素理论 美国心理学家赫兹伯格 非常不满意的原因,主要是企业政策和行政管理、监
,得不到上司的重用,在这里帮助他协调好人际关系,给予重视、重用,就会有很好的激励作用。 4. 二、双因素理论 美国心理学家赫兹伯格 非常不满意的原因,主要是企业政策和行政管理、监
。 ——弗朗西斯(C. Francis) 3. 需要层次论生 理安 全社 交尊 重自我实现 4. 双因素理论保健因素激励因素 防止职工产生不满情绪激励职工的工作热情工 资 监 督 地 位 安 全 工作环境
硬件:科学技术、资本投资、市场环境、身体条件、家庭背景、智力等 软件:正确的思维方式、坚定的信念、积极的态度、高强度的自我期望和良好的行为习惯。 例子:电脑的功能及应用水平←硬件和软件具备这些因素不一