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2021年小学、乡镇开展“双减”工作实施方案2篇 篇一：小学 为全面贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）精神，扎实做好双减工作，规范办学行为，增强

2021年某学校开展“双减”工作实施方案 一、指导思想 为认真贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展；本着对学生未

**县文体广新局 “双联”工作实施方案       根据 < **县“双联”活动领导小组办公室关于印发《2015年**县县直部门（单位）参与指导乡镇和基层工作要点》的通知>（**双联办[2015]1号

2021双减政策下XX小学作业改革实施方案 为进一步推进素质教育，落实教育部《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》和《XX县小学作业改革实施方案》，充分发挥作业对教学的促进作用，结合我校教学实际，制定作业改革计划。     

XX区义务教育阶段“双减”实施方案 为充分发挥学校教书育人主体功能，切实加强校外培训机构治理，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，根据国家和省、市“双减”工作部署和要求，结合我区实际，制定以下实施方案。

XX小学关于落实 “双减” 和“五项管理”工作实施方案 为提升学校育人水平，落实立德树人的根本任务，促进学生身心健康发展，切实减轻学生过量作业负担，形成家校合力协同育人。现制定我校落实“双减” 、“五项管理”政策的实施办法如下：

中小学义务教育“双减”学生作业管理实施方案 为进一步规范中小学生作业管理，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及《关于印发中小学生减负措施的通知》等文件相关要求，加强并

  农业局深化平安创建活动实施方案—实施方案   根据区委、区政府《关于进一步深化平安创建活动的意见》（眉东社综委[2007]3号）文件精神，为深入扎实开展平安创建活动，营造和谐稳定的社会环境,保障人民群众安居乐业

  创建人民满意基层站所活动实施方案—实施方案   根据中共XX市XX区纪委文件《关于进一步深化“基层站所万人评基、争创人民满意基层站所”活动的通知》（X纪[**]XX号），和XX市质量技术监督局文

  广电中心创建学习型单位的实施方案—实施方案   为贯彻落实中央、省、市、区委关于建设学习型社会的具体要求，进一步提高中心工作人员的整体素质，占领知识的制高点，促进我区广电事业提速发展。特制定方案如下：

  创建特色学校深化教育改革实施方案—实施方案   一、创建特色学校的背景与基础 在全球化信息化的世界发展趋势下，当代中国正经历着一场深刻的社会变革，其基本特征就是以社会主义市场经济体制的建立为核心

  创建市级卫生县城实施方案—实施方案      为把我县创建成市级卫生县城，根据《县委、县人民政府关于创建市级卫生县城的决定》（邻委发[2006]  号）和《广安市卫生县城标准》（以下简称《标准》），结合我县实际，特制定本实施方案。

  县人事局创建五型机关活动实施方案—实施方案   为认真贯彻落实县委十一届五次全体会议精神，促使我局积极适应完善社会主义市场经济体制的新要求，不断深入研究服务人事人才工作的着力点和切入点，推进机关

  统战部创建平安单位活动的实施方案—实施方案   统战部创建平安单位活动的实施方案     为认真贯彻县委、县政府创建“平安**”活动的总体安排，根据武综治[2005]5号文件。经研究，我部开展创

  商务局创建文明和谐县城实施方案—实施方案   　　根据全县创建省级文明和谐县城动员大会的精神和总体安排部署，按照《文明和谐县城考评指标体系》的要求，现结合商务工作实际，特制定本实施方案。 　　一、指导思想

  积极创建无烟学校实施方案示例—实施方案   　　为进一步履行“世界卫生组织《烟草控制框架公约》”，贯彻执行《南昌市公共场所禁止吸烟暂行规定》，宣传吸烟有害健康知识，更好地为青少年学生创造良好的无

  关于创建五型机关、争做五型干部活动实施方案—实施方案   　　为切实加强机关作风建设，提升创业服务水平，根据省效能办、省直机关工委《关于深化全省机关作风建设实施方案》和市委办公厅、市政府办公厅《

“教师双争双评”活动依据 双争双评即一个双争双评的活动，其主要内容是“争创先进党组织、争做优秀共产党员，民主评议党支部、民主评议党员”。 双争双评的指导思想 ：以党的十八大和十八届三中、四中全会精神

“双创双服”活动1 现将“双创双服”活动1-6月份开展情况总结如下: 　　 一、大众创业，万众创新，加强市场主体培育。 2018年1--6月份已完成市场主体增量为2243户，完成全年目标的67%。

XX年双争双评总结 　　不知不觉又是一年过去了，这一年我从五（2）班的班主任升级到六（2）班的班主任，作为六年级的班主任，感觉肩上的责任更重了；我也从教一个班数学升级到教两个班数学，又感觉今后的日子