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虫子 云朵 山上 八十 四、形近字 五、多音字 地 行 六、近义词 站—立 行—走 卧—躺 七、反义词 上—下 大—小 今—古 天—地 分—合 八、佳句积累 1. 站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 2

头（头发） 禾（禾苗） 中（中心） 去（去年） 词语积累 1.近义词 站——立　行——走　卧——躺 2.反义词 上——下　大——小　今——古　站——坐　天——地 背诵 1.站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 2

描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。 教学 重点  重点：正确朗读、背诵古诗；通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。 教学 难点 难点：图文结合，感受诗中描绘的景象；认识偏旁“辶”。 第一课时

 行—走 反义词： 天—地    上—下     古—今   分—合   第四单元 近义词： 弯——曲   里——内 只——仅   采——摘 鞠——弯   挺——直   顽皮——淘气 反义词： 凉——暖 

会写26个大小写字母；能再现学过的声母、韵母；能辨别同音字、形近字、多音字；能正确运用学过的词语；分辨近反义词；能写出学过的成语；能辨析词语的意思。 一．把下面大写字母的小写字母写在后面的括号里，再把小写字母按字母表的顺序排列

风（fēng） 虫（chóng） 三、多音字 行 四、近义词 足—脚 口—嘴 目—眼 行—走 五、反义词 天—地 上—下 古—今 分—合 六、词语积累 【描写天的词语】蔚蓝 无边无际 【描写地的词语】辽阔

个偏旁。通过偏旁归类、反义词识字等方法识记生字。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.会认“远、有”等10 个生字，会写“水、去”等4 个生字。理解生字组成的词语。 2通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。

虫子 云朵 山上 八十 四、形近字 五、多音字 地 行 六、近义词 站—立 行—走 卧—躺 七、反义词 上—下 大—小 今—古 天—地 分—合 八、佳句积累 1. 站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 2

冬天 夏天 晴天 秋天 4.菊花 鲜花 桂花 水仙花 四、辞海拾贝。（写出下列词语的近义词和反义词） 近义词 反义词 清凉（ ） 清凉——（ ） 温柔（ ） 温柔——（ ） 准备（ ） 丰收——（ ） 炎热（

) A．时间过得飞快   B．我每次比赛都胜过时间 4.在文段中找出一对反义词和一对近义词。(2分)          反义词：（     ）——（     ）     近义词：（     ）——（     ）

)八 ( )风( )雨 无线( ) ( ) 1.成语中包含近义词的成语是（ ）。 2.成语中包含反义词的成语是（ ）。 五、选词填空。(5分) 明亮 柔和 1.月儿是那样( )，月光是那样( )。 铺满

写出加点词语的近义词或反义词。 (4分) 近义词: 1. 朵朵花儿吐露着芳香。(　　　) 2. 你的判断很正确。(　　　) 3. 这座楼大概有50米高。(　　　) 4. 蜜蜂能够辨认方向。(　　　) 反义词: 5.骄傲的铁罐瞧不起任何人。(　　　)

气急败坏( ) 五、按要求写词语。（6分） 近义词：悲惨——( ) 驱赶——( ) 辽阔——( ) 反义词：危险——( ) 惩罚——( ) 黑暗——( ) 六、读一读，连一连。（7分） 隆隆的 花草树木 嫦娥　　　　　

虚词：副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚） 2、近义词和反义词 （1）意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互” （2）意思相近的词： 词义的轻重不同：“

终天之________：________       可见一________：________ 3. （4分）写出下列词语的反义词。 崇高——________ 灵巧——________ 强烈——________ 增添——________

（ ） 腊 （ ） 魂 （ ） 崭 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （二）写出下列词语的反义词。（3分） 责备——（ ） 凶恶——（ ） 暖和——（ ） 短暂——（ ） 复杂——（ ） 狭窄——（

应选第____种解释。我还知道“谦虚”的反义词是________，“虚伪”的反义词是________。 （27分） 五、词语集合。（10分） 1.近义词、反义词连线。（6分） 骄傲　　　　光亮　　 谦虚　　　　忙碌

雪白~洁白琢磨~研究  灵敏~敏锐  收拢~合拢喜欢~喜爱  掌握~掌控  讨厌~厌恶 (3) 反义词 乌黑➝洁白  轻快➝沉重  活泼➝古板聚拢➝分散  伶俐➝笨拙  偶尔➝经常纤细➝粗壮  光彩夺

水里玩耍的孩子好似（sì）神仙一样，又像个小兔子似（shì）的，在水中蹦蹦跳跳。 近义词： 耷拉—低垂 散步—漫步 经常—时常 反义词： 竖—横 耷拉—高昂 经常—偶尔 理解词语： 【耷拉】向下垂 【散步】随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式）

“温故知新”有“词语辨析”“认识分号”“拓展与交流”和“阅读平台”四个小栏目。在“词语辨析”中，通过三种不同形式的练习，使学生能够辨析反义词之间的关系，并通过填空达到积累词语的目的。这是训练学生把内容表述得具体一些的一项基本功。“认识分号