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的空想。反封建平均主义 15. 2．《资政新篇》 (1)目的：振兴太平天国。 (2)内容： ①政治上：主张中央集权，反对结党营私，提倡广开言路。 ②经济上：仿效西方，发展工矿、交通等事业；准许私人开办工业，奖励科技发明。

26. 肢体语言肢体语言3种沟通模式 面部表情 身体角度 动作姿势 传递与表明的态度信息（非语言） 反对（红灯） 徘徊（黄灯） 可行（绿灯） 27. (本页无文本内容) 28. 积极 中间状态 消极正面

：由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。帝国主义侵略加剧，传教士活动猖獗反对帝国主义“扶清灭洋”反帝斗争组织 8. 神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。 天无雨，地发干，全是教堂止住天。

。 19. （三）、作业布置与批改常规要求1、作业布置： （1）作业的选择：要精、实、活，反对繁、难、怪，反对重复作业与机械训练，杜绝体罚性作业训练；要体现三维目标的落实，发挥巩固、反馈、矫正、补漏、

白起廉颇我离间！赵括纸上谈兵长平之战 10. 设想一下，当时的人民对连绵不断的战争会有什么样子的想法？他们最渴望什么？反对战争，希望结束战争。 渴望国家统一，和平、安定的生活 11. 商鞅，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好刑名

用地，积极养地，用养结合，“地力常新”；因地制宜，农牧结合，多种经营；保护自然资源，注意生态平衡，反对“竭泽而渔”，“樊数而田”；综合防治病虫害；充分合理利用各种资源等 17. 总体的关系：仍属于绿色文明，与自然基本是和谐的。

社会主义核心价值观CONTENTS 3. 01五四运动简介 4. 前 言五四运动是中国新民主主义革命的开始，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。 五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学” 5. ★ 1918

传单、书籍等，或者利用讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，公开发表坚持资产阶级自由化立场、反对四项基本原则，反对党的改革开放决策的文章、演说、宣言、声明等的，给予开除党籍处分。 57. 中国共产党《纪律

安全稳定。 5.督查学校安全管理制度落实，向学校安全工作领导小组提出整改建议。 6.积极组织开展反邪教工作。 10. 及时掌握校内不稳定因素，维护校园安全稳定 是否能及时掌握校内不稳定因素？是否能积极化解矛盾维护校园安全稳定？

孟子：存义去利 何必曰利 荀子：义与利者，人之所两有也 宋明：存天理，灭人欲 明末清初：主张功利道德，反对不言功利的传统道德 52. 公共伦理的人性选择——功利原则2、西方的功利主义 功利主义产生于英国，

中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，坚决维护国家主权、安全、发展利益，旗帜鲜明反对分裂国家图谋、破坏民族团结的言行，筑牢国家统一、民族团结、社会稳定的铜墙铁壁。总体要求 9. 坚持

对于能力较高的项目组成员，他们愿意开发项目成果，而不愿意遵守进度计划。 3.有人反对进度计划，因为它意味着政策约束。 4.有人反对进度计划，他们认为它会抑制创造力。 5.有人反对进度计划，他们认为它是干预认真工作的人的工具。 6.

祖国》，他讴歌毕生苦恋的祖国“您在我们灵魂中——是火，是光：您在我的胸膛里——是我悸动的心脏。”他反对愚昧和陈腐，热爱自由，崇尚正义。 3. 1、读准字音，牢记字形 yǐ nǐ yùn fù guān

12. 叛逆 由于同学们正处于成长过渡期，独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。 13. 叛逆 逆反

销售可以成为令人敬重的行业，我们应当帮助客户发现并确定他们的需求，获得双赢的效果。 3. 十个销售难题之二买方过早地提出反对意见。 与买方的购买需求一致，随着购买阶段的变化采用不同的策略。 4. 十个销售难题之三无法控制销售进程。

品“白色护面香粉” 没有进行产品测试 产品颜色与菲律宾人肤色不符 带化妆镜的粉盒设计将遭到青少年女性的母亲们的反对 5. 定 价 定价过低，目标人群会对低定价产生疑问 大大低于竞争对手，削弱自身盈利能力 市场小、价格低，销售目标难以实现

宪法制定。由中华人民共和国主席于2015年12月27日发布，2016年1月1日起施行。 6. 国家反对一切形式的恐怖主义，依法取缔恐怖活动组织，对任何组织、策划、准备实施、实施恐怖活动，宣扬恐怖主义，

奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷说。 1.给爷爷奶奶的生活带来不便。 2.奶奶想捅马蜂窝，爷爷反对。 3.知道了捅马蜂窝的方法。 12. 我脱下褂子蒙住头顶，用上 衣的前襟遮盖下半张脸，只露 一双眼，又把两根竹竿接绑起

汇报表决结果，形成班级公约。想一想 18. 讨论记录示例：记录人记录日期讨论内容班级生活中应该遵循哪些规则？同意人数反对人数弃权人数发言人1发言人2……讨论结果全班成员举手表决情况， 通过讨论，汇总出班级公约内容，准备

马作战中受到启发，下令军人 改穿像少数民族那样的服装， 并学习骑马射箭。一些守旧人 士以“古道”“古法”的名义反对， 赵武灵王说：“古今不同俗，何 古之法？帝王不相袭何礼之循？” 他坚决贯彻新法，终于使赵国 强大起来。