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5.6.1正弦函数的图像和性质1 教学设计 课题 5.6.1正弦函数的图像和性质1 执教人 陈鹏 时长 80分钟 授课班级 19级 人数 课型 课堂教学 授课地点 教学模式 讲练结合 教学目标 知识目标：

1. §3.3 消费函数（Consumption Function）几个重要的消费函数模型及其参数估计 消费函数模型的一般形式 中国居民消费行为实证分析 2. 一、几个重要的消费函数模型及其参数估计

1、已知二次函数y=﹣x2+bx+c的图象过点A（3，0），C（﹣1，0）． (1)求二次函数的解析式； (2)如图，点P是二次函数图象的对称轴上的一个动点，二次函数的图象与y轴交于点B，当PB+PC最小时，求点P的坐标；

单方程计量经济学应用模型生产函数模型 需求函数模型 消费函数模型 投资函数模型 货币需求模型 2. 教学基本要求本章是课程的重点内容之一。通过教学，要求达到： 了解（最低要求）：常用的生产函数模型、需求函数模型、消费函

§2.6　函数的图像 考试要求　1.在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数.2.会画简单的函数图像.3.会运用函数图像研究函数的性质，解决方程解的个数与不等式解的问题．

专题二 函数概念与基本初等函数Ⅰ 第四讲 指数函数､对数函数､幂函数 2019年 1.(2019浙江16)已知,函数,若存在,使得,则实数的最大值是____. 2.(2019全国Ⅰ理3)已知,则 A

专题二 函数概念与基本初等函数Ⅰ 第五讲 函数与方程 2019年 2019年 1.（2019全国Ⅲ文5）函数在[0，2π]的零点个数为 A．2 B．3 C．4 D．5 2.（2019天津文8）（8）

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4 曹冲称象 教学目标： 1.知识目标：认识14个生字，掌握多音字“重”。会写10个生字。 2.能力目标：正确、流利的朗读课文。 3.情感目标：理解课文内容，知道曹冲是怎样称象的。 教学重点：认识1

《最后一头战象》读书笔记 　　今天，我读了一篇文章，名字叫《最后一头战象》。 　　这篇文章主要写了一头在战斗中幸存的战象嘎羧在死之前又重新披挂上象征身份的象鞍，走了一天一夜，来到了昔日战友进埋葬的地

《3认识抽象画》教学设计 教学目标： 1、认识抽象画，感受抽象画。 2、学会画抽象画，并通过抽象画表达自己的情感。 教学重难点： 重点：认识抽象绘画的特点，了解它与写实绘画的区别。 难点：分析抽象画作品的艺术美。

《最后一头战象》读后感400字(精选多篇) 第一篇：《最后一头战象》读后感400字 《最后一头战象》读后感400字 作者/李 钰 我们刚刚学了《最后一头战象》这篇课文，作者描写生动、具体、细腻，文中