情况报告制度
情况报告制度 第一条 为认真做好紧急重要情况报告工作,使各级领导及时了解掌握相关情况,取得指导和处置的主动权,特制定本制度。 第二条 紧急重要情况报告的范围 (一)在本系统发生的
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情况报告制度 第一条 为认真做好紧急重要情况报告工作,使各级领导及时了解掌握相关情况,取得指导和处置的主动权,特制定本制度。 第二条 紧急重要情况报告的范围 (一)在本系统发生的
病历评审制度 (一)科内病历评审制度 1.在病人出院前,主管医生应对病历进行一次认真的自检,发现不足及时修改。 2.上级医生对下级医生书写的病历要认真审阅,有不妥之处进行修改。修改较多的病历住院医师
安全生产制度 目录 总 则 1 第一章 安全组织机构 1 第二章 安全生产责任制 2 第三章 安全生产教育和技术培训制度 12 第四章 安全生产检查制度 13 第五章 现场安全管理制度 14 第六章事故统计报告与处理制度
工作例会制度 一、目的 1、实现有效管理,促进公司上下的沟通与合作。 2、提高公司各部门执行工作效率,追踪各部门工作进度。 3、集思广益,提出改进及开展性的工作方案。 4、协调各部门的工作方法、工作进度及人员的调配。
党内报告制度 党内报告主要包括:党员个人向党组织汇报情况;党组织向同级党员大会报告工作;下级党组织向上级党组织报告工作。 1、党员应经常主动向党组织汇报情况,自觉接受党组织的教育管理和监督。党员汇
政务公开制度 为进一步改进我局工作作风,提高办事效率,根据行政效能监察工作有关要求,结合我局实际,制定本制度。 第一条 政务公开制度指行政机关向行政管理相对人和社会大众公开履行行政职能的标准、要求、程序的机关效能监察制度。
输血查对制度 1抽血交叉配血查对制度 (1)根据医嘱认真核对交叉配血单、血型检验单、患者床号、姓名、性别、年龄、住院号等信息。 (2)抽血时2名护士(一名护士值班时,应有值班医师协助),一人抽
谈心谈话制度 一、谈心谈话对象。 本局中的干部、职工。 二、谈心谈话内容。 根据不同时期、不同对象的具体情况确定谈心谈话内容,做到全面了解,突出重点。在通常情况下, (1)了解工作人员的思想、工作、
率,促进工作人员依法行政、依法执法,防止滥用职权、违章办事行为发生,根据效能建设有关规定,特制定本制度。 一、否定报备制是指当事人或服务对象到我局办事,各科室及其工作人员在其职务或岗位职责范围内,认为
盐津县艾田中学教师备课制度 为进一步加强教学管理,规范我校教学工作,全面推进课程改革,提高教育教学质量,特制定此备课制度。 一、备课的意义 备课是教师上课之前的准备工作,如果课前教师对所讲内容达不到
1. 安全管理及制度 主讲:高级工程师 吕作秋 2. 一、安全管理体系 二、中央企业安全工作12项制度:(安全管理内容) 三、纺织行业安全管理特点四、单位的安全组织结构五、安全生产管理制度六、安全生产责
值班经理制度 一、目的:更好的规范服务中心管理制度,协助项目日常管理事务,无时无刻为业主提供贵宾式的服务 二、适用范围:**怡家园物业管理有限公司
谈心谈话制度 为进一步加强和改进党内组织生活,及时掌握了解干部队伍的思想动态,加强对干部队伍的教育、管理和监督,增进领导干部和普通党员、群众之间的沟通交流,形成团结齐心的干事合力,结合企业实际,制定公司谈心谈话制度。
员工请假休假管理规定 第一条 本公司以下列日期为例假日(若有变更时得预先公布),但因业务需要可指定照常上班以加班计算: (一)例假日 1.元旦 2.春节 3.妇女节(限女性) 4、劳动节 5.中秋节 6.国庆节 (二)每星期六、星期日。 (三)其他经公司决定的休假日。 (四)
小学备课制度 七里小学备课制度 备课是上课的前奏,是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法、对教学进行预设的过程。它是课堂教学质量优劣的决定因素。因此,我们每一位教师都应当努力适应当前教
教师上课制度 一、教师要严格按学校排定的课程表上课,不经领导同意任何教师不得私自调课,特殊情况临时换课的,要经领导同意。 二、教师要在上课前充分做好教学准备工作,认真检查教具及学生学具的准备情况。
四、试用人员于报到时,应向人事部缴验下列表件: 1. 全户户口本及公立医院体格检查表; 2. 最后服务单位离职证明。 3. 保证书及最近三个月内半身脱帽照片一张。 4. 试用同意保证。 5. 人事资料。 6. 扶养亲属申报表。 7. 其他必要文件(如其他必要的同意书或证件等)。 五、凡有下列情况者,不得雇用: 1. 被夺公权尚未复权者。 2. 受有期徒刑宣告或通缉,尚未结案者
5、实验室开放制度 6、准备室管理制度 7、仪器室规那么 8、仪器设备保管维修制度 9、仪器设备使用管理制度 10、仪器设备领用借还制度 11、仪器设备报损制度 12、仪器设备损坏赔偿制度 13、药品室规那么
给药制度 一、护士必须严格根据医嘱给药,不得擅自更改,对有疑问的医嘱,应了解清楚后方可给药,避免盲目执行。 二、了解患者病情及治疗目的,熟悉各种常用药物的性能、用法、用量及副作用,向患者进行药物知识的介绍。