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（Dylaaan&槿灵兮）已知函数 t t t t ⺁ ⺁（1）求函数 的极值点； （2）若对于任意的 ，关于 的不等式： t t 在区间 t t ∞ 上存在实数解，求实数 的取值范围； （3）求证：当 2.11)1(

摸清穴道，让函数不再成为我们困惑点、不再因函数而彷徨，不会见函数而胆 怯。 自信牵手函数、快乐面对函数。 陷阱 1：关于函数自变量的取值范围埋设陷阱。注意：①分母≠0，二次根 式的被开方数≥0，0 指数幂的底数≠0；②实际问题中许多自变量的取值不能为

组数据恰好是相邻两个月的概率； (Ⅱ)若选取的是 1 月与 6 月的两组数据,请根据 2 至 5 月份的数据,求出 y 关于 x 的线性回归方程 y b x a    ； (Ⅲ)若由线性回归方程得到的估计数据与所选出的检验数据的误差均不超过

经营管理权 B.经济职权 C.经济债权 D.工业产权 2.某一有限责任公司的注册资本为 500 万元，关于全体股东的货币出资金额以及全体股东首次出资额的 说法正确的是(C)。 A.货币出资金额不得低于 100

轴交于点 A，点 O 为原点， 则△AOB 的面积为 A.9 B.18 C.24 D.12 4.若关于 x 的方程 3x+2m=2 的解是非负数，则 m 的取值范围是 A. m>1 B. m < 1 C

x＋π 2 ，则 f′ π 2 等于( ) A．－1＋π 2 B.π 2 ＋1 C．1 D．－1 4．关于命题 p：若 a·b＞0，则 a 与 b 的夹角为锐角；命题 q：存在 x∈R 使得 sin x＋cos

验船返回舱于东风着陆场区安全着陆。 二、选择(把正确答案的序号填在题前的括号里。每题 2 分，共 50 分) （ ）1.下列关于放大镜说法错误的是。 A. 放大镜可以放大物体的图像 B. 放大镜镜片中央凸得越厉害，放 大倍数越低

高级财务会计 练习题 会计学院 赵惠萍 1 第 7 讲 资产负债表日后事项 练习题 一、单项选择题 1. 关于资产负债表日后事项涵盖期间的表述正确的是（ ）。 A.资产负债表日起至财务报告批准报出日止的时间 B

生态和组织全面振兴，根据《中共中央、国务院关于实施乡村振兴战略的意见》《中共中央、国务院关于印发〈乡村振兴战略规划 （2018—2022 年）〉的通知》和《中共云南省委、云南省人民政府 关于贯彻乡村振兴战略的实施意见》，特编制《云南省乡村振兴战

（1）战略分析：是指对影响企业现在和未来生存和发展的一些关键因素进行分析，主 要包括外部环境分析和内部环境分析两个方面。它是战略管理的第一步。 （2）战略制定与选择：主要包括公司战略的制定、竞争战略的制定、职能战略的制定

描述你听到的球类发出的 声音。 学生记录自己听 到的声音，并用词语 进行描述。 说一说关于声音 自己知道的知识。 提出一些关于声 音有价值的问题。 学 生 能 用 简 单 的 词 语 描 述 自 己 所 听

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一重要举措。政府要加强宏观调控,保护合法收入,调节过高收入,取缔非法收入； 要充分发挥财政、税收在促进收入分配公平方面的作用,把收入差距控制在一定 范围内；要不断完善社会保障制度,保障低收入者的基本生活。⑤政府要坚持科

.......................................9 2.3.3 其他方面 ................................................

1.学生积极的调动不尽如人意。 2．学生诵读指导不够细致和充分。 针对这些问题，我认为可以从这几个方面改进：进一步缩减教学内容，重点放在 朗读上，并将朗读与关键词的品味有机结合起来。例如在问题设计上少提一些问

然而，雷达作用距离的估算仍然是有用的。尽管从绝对意义上讲，估算是不精确的，但 它可以得到不同设计方案预期性能方面有意义的比较结果，并且如果雷达参数或环境条件发 生变化时，距离估算可以显示预期的距离性能的相对变化。因此，距离估算是系统设计者强

无人机应用场景和通信需求 图2-1 数字网联天空 采样、遥感测绘、缉毒缉私、边境巡逻、治安反 恐、野生动物保护等方面也有着广阔的应用前 景。深圳市无人机行业协会提供的统计数字显 示，截至2017年12月31日，2017年中国国内民用

2．对于上述变化，我们青少年的正确态度是(　　) A．欣然接受，正确认识 B．努力学习，不要把精力放在这方面 C．找美容师或塑体师，使自己变得漂亮 D．不要计较这些外表，人真正需要的是内在美 3．青春期是人

π π 2 2   ）的图像上相邻两个最高点之间的距离 为 π ，且函数 ()f x 的图像关于直线 π 3x  对称，将函数 ()f x 的图像向右平移 π 12 个单位长度得到 ()y g

看到了什么？ b．学生读后交流。 可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动 等方面想象、讲述。 c．大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读？教师评点后再指名练习。