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教师发展性评价报告 __老师教学经验丰富，对高中地理教学有着深入的研究和思考，为我校高中地理科的教学做出了很大的贡献。该学年任教高三（9-10）班的地理科教学，所教班级地理省检成绩位于**所有高中第

  发展性教师评价方案—教育教学   发展性教师评价是以现代教师发展观为指引，以促进教师专业发展为目的，以教师发展过程为评价对象的现代评价评价方式，是贯彻以人为本理念，加强教师职业道德建设，促进教师

教务处发展性评价自评报告 一、发展目标：以实效化推进教育科研 强化科研兴校的战略意义，围绕教育教学质量和教师专业成长两大任务。以专业化引领教师发展，以优质化推进教育科研。加大学科骨干、“三坛”和名教

1. 小组成员：发展性教学理论 2. 一、发展性教学理论的产生 二、发展性教学理论的主要内容 三、发展性教学理论的贡献及对我国教育 教学改革的启示 3. 赞科夫简介 赞科夫，（1901—1977）是苏联著名的

校本教师发展性评价实施方案 　　建立促进学生身心健康成长、教师知识能力的发展、学校教学质量提高的教育评价体系，是推进素质教育实施的核心。已成为新课程改革中的一项重要任务。《基础教育课程改革纲要(试行

以人为本，初步构建绿色评价体系        ——**小学师生发展性评价专题报告 1、      绿色评价体系理念的提出：中科院院士杨叔子提出：“科学求真，人文求善，现代教育应该是科学教育与人文教育相融而形成一体的

教师发展性评价研究课题工作报告 　　教师要做好的工作不仅仅是教学，还有很多的方面，比如教师在提高自己的能力方面，这是一直以来都在要求教师的。教师教学能力的提高不仅仅是对自己的一种锻炼和发展，也是对学

 中学发展性评价指标体系 发展领域 评价要素与达成标志 分值 自评 督评 备注 一、事业规模与办学硬件 1.改进和开发科学（物理、化学、生物）实验室。音乐室、计算机房、劳技室、美术室、室内运动场地等。

教育教学质量与发展性德育关系的探究 关键词：德育   质量    校园文化    习惯     校本教材  内容摘要： 通过发展性德育在学校教育教学中的地位与作用来阐述其重大的意义，文章从德育的内涵

语文发展性阅读教学模式研究学期计划 　　XX年栗子中心校 　　语文发展性阅读教学模式研究学期计划 　　XX年是贯彻党的xx大精神的关键之年，是统筹城乡教育综合改革的开局之年，是课堂教学质量效益提高之

学校领导班子成员领导工作发展性评价方案范文 一、指导思想： 为进一步促进班子成员之间的团结协作、和谐共进、科学发展，实现以工作实绩为依据科学评价班子成员德、才情况，从而有的放矢的培养和选拔优秀领导干

学校领导班子成员领导工作发展性评价方案 一、指导思想： 为进一步促进班子成员之间的团结协作、和谐共进、科学发展，实现以工作实绩为依据科学评价班子成员的德、才情况，从而有的放矢的培养和选拔优秀领导干部

  新课程理念下小学生英语学习发展性评价研究课题方案     　 　　1．成立课题组，健全课题研究的组织机构，确立子课题单位； 　　2．研究制定《实验方案》； 　　3．组织课题组成员开展理论学习，搜集文献资料；

新课程理念下小学生英语学习发展性评价研究课题方案 　　1．成立课题组，健全课题研究的组织机构，确立子课题单位； 　　2．研究制定《实验方案》； 　　3．组织课题组成员开展理论学习，搜集文献资料； 　

初中发展性自我评价应该怎么写参考范文 　　自我评价范文精选 　　通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我获得了长足的进步。从一个懵明白的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，我衷心拥护中国共产党的

 最新职业高级中学三年发展规划发展性评价指标体系 （20 学年——20 学年） 发展领域 评价要素与达成标志 分值 自评 督评 备注 F1： 学校管理 （20分） G1科学民主化学校管理： 1） 形成科学稳固的专业大部制管理模式。

委托第三方对学校工作和办学水平进行满意度测评（满意度测评指标另行制定）。 **外事学校20**学年直属学校发展性指标目录 评估指标 评估内容 分值 评估要点 自评 得分 F1学校十二五发展规划20**年主要指标完成情况

关于开展2015年发展性资助计划之“主题征文”活动的通知 学生各班： 为进一步完善我校家庭经济困难学生资助体系，在做好保障性资助的基础上进一步发挥好发展性资助作用，提升家庭经济困难学生的综合素质和能

小学生语文发展性评价与检测实验研究课题经验 　　“小学生语文发展性评价与检测实验研究”课题，旨在贯彻和落实《义务教育语文课程标准》的精神，建立健全语文学科课程评价体系，推动小学语文学科改革。XX年我

“发展性学校评价体系建立的研究”课题阶段计划 　　本课题的研究思路是以全面衡量学生素质发展和反映学生个体差异为出发点，从德智体美诸方面全面综合评价学生的发展。注重学生的情感、态度、价值观以及多方面潜