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研讨发言：坚持严管厚爱结合 激励党员干部担当作为 习近平总书记在新时代推动东北全面振兴座谈会上强调，“要坚持严管厚爱相结合，落实‘三个区分开来’，完善干部担当作为激励和保护机制，形成能者上、优者奖、

市委书记在全市以案促改暨激励党员干部担当作为会议上的讲话 同志们： 这次会议，主要是把坚持“严”的主基调与营造干事创业氛围结合起来，引导和激励全市党员干部自觉在“严”的氛围下担当作为、干事创业。会前，市委常

贸促会工作总结报告---创新思路勇于担当充分发挥职能优势做优做强贸促工作 贸促会工作总结报告一 各位领导、各位同仁： 大家好！ 刚刚过去的一年，我会认真贯彻落实省、岳阳市贸促会的决策部署安排，坚持“

熔铸理想信念 传承榜样精神 在勇于担当敢作为中推动国资大发展 ——在2020年机关党课上的讲话 同志们： 按照市直机关工委要求，今天，我结合实际，以《熔铸理想信念、传承榜样精神，在勇于担当敢作为中推动国资大发展》

坚定“四个自信”,勇于担当作为,以求真务实作风坚决把党中央决策部署落到实处”的专题民主生活会，镇党委高度重视此次民主生活会，会前做了精心准备，深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是学习了习近平总书

2019年树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，勇于担当作为民主生活会发言稿 为把民主生活会开出时效，切实解决问题，我们做了充分的准备。xx按照强化创新理论武装，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，勇于担当作为，以求真务实作风坚决

树牢“四个意识”坚定“四个自信”勇于担当作为民主生活会对照检查材料 根据党章和党内有关规定，结合中共**市纪委机关、中共**市委组织部转发《中共xx省纪委机关、中共xx省委组织部转发〈中共中央纪委机

党课讲稿：年轻干部要摒弃骄娇二气，自觉做勇于担当作为的不懈奋斗者 同志们： 习近平总书记在河南省安阳市考察时强调，年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父辈一

2018年度“树牢 ‘四个意识’，坚定‘四个自信’，勇于担当作为”专题民主生活会对照检查材料 按照《中共**纪委机关、中共**区委组织部、中共**工委关于认真开好2018年度科级党员领导干部民主生活会的通知》要求，结合

四个自信”勇于担当作为民主生活会方案 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实中央、省委和市委决策部署，根据市纪委、市委组织部《关于认真开好2018年度县以上党和国家机关党员领导干部民

 领导班子“树牢 ‘四个意识’，坚定‘四个自信’，勇于担当作为”专题民主生活会对照检查材料 根据县纪委、县委组织部《关于召开****专题民主生活会的通知》（**党组〔2019〕**号）文件精神要求，紧紧围绕“强化创新理论武装

研讨材料：高举伟大旗帜勇于担当作为为建设现代化新篇章保驾护航 各位领导，同志们： 按照市局党委读书班安排，我就近期参加学习贯彻习近平新时代中国特色社会思想主题教育读书班，结合集中学习和个人自学，一线调研

 党课：年轻干部要摒弃“骄娇”二气，自觉做勇于担当作为的不懈奋斗者 同志们： 习近平总书记在河南省安阳市考察时强调，“年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父

“我为改革创新做什么”大家谈发言稿：1 凝心聚力谋求改革创新 致力担当勇于奋发作为 开展“改革创新、奋发有为”大讨论，是结合实际学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重大举措，是深入贯彻庆祝改革开放4

2020-2021年廉政党课：聚焦主责主业 勇于担当作为 奋力推动公司高质量发展 同志们： 习近平总书记在全国国有企业党建会上的重要讲话，为做好新形势下的国企党建工作提供了根本遵循。要坚持用习近平新

纪律作风教育整顿党课讲稿：转作风，提效能，保持良好精神状态，勇于担当作为 提纲： 第一方面：怎样开展纪律作风教育整顿？ 一方面，开展纪律作风教育整顿工作，针对问题，重在整改 另一方面，开展纪律作风教育整顿工作，多措并举，重在落实

树牢“四个意识”坚定“四个自信”勇于担当作为民主生活会对照检查材料 树牢四个意识坚定四个自信勇于担当作为民主生活会对照检查材料 根据党章和党内有关规定，结合中共**市纪委机关、中共**市委组织部转发

2018年度树牢‘四个意识’，坚定‘四个自信’，勇于担当作为民主生活会个人发言提纲 根据县纪委和县委组织部《关于认真开好2018年度党员领导干部民主生活会的通知》要求和安排部署，我深入学习了习近平新时代中国特色社会主义

树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，勇于担当作为民主生活会发言稿 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党中央决策部署，根据党章和党内有关规定，按照区委组织部《关于召开2018

发挥党支部基层堡垒作用及党员先锋示范作用小学班务管理工作计划3篇 篇一 (一)工作思路 坚持党建引领，注重德育为先，狠抓队伍培养，紧盯课堂，注重学生全面发展和个性发展，培养学生核心素养。 (二)工作目标