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质询：是指人民代表大会代表对本级行政机关、审判机关和检察机关及其组成人员提出的具有法律 强制性的质问，有关机关和人员必须对此作出回答。质询一般是针对政府机关及其工作人员在工作中出 现的重大失误，或实施了重大违法行为而实施的一种监督手段。

级及以上标准则此条款合格。 【C-4】提供基本公共卫生服务及有关重大公共卫生服务。 按照基本公共卫生服务规范，提供国家基本公共卫生服务项目和 有关重大公共卫生服务项目。 评价方式方法：依据 1.1.1 基本功能提供预防保健服务和

一、激发兴趣，导入新课 师：在上课前，老师想问同学们，近些年来，在我们北京 等一些大城市， 严重困扰我们的一个环境问题是什么？大家知 道吗？ 生：雾霾。 师：接下来，老师给大家看一副漫画。 1、给学生展示一幅漫画《都是雾霾惹的祸》。

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贵”。但投入是影响中医药社区卫生服务的重要原因，中医药队伍结构不合理仍然是中医药社区卫生服务的主要问题。中医药适宜技术开展率低，中医药特色优势未充分发挥，还远远不能满足社区居民的需求。【关键词】中医药

历以探究 为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质 的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活 打好基础。 二、教学目标： 1.要求学生能够自己想出办法来增进对研究对象的了解。

随着公司规模的扩张，扁平化的组织架构已经很难适应公司进一步的发展要求，尤其 是整个销售体系、分公司的运营管理上暴露出的问题比较严重，为此人力资源部牵头 梳理了公司的整体组织架构体系，核心调整包括： a) 整个销售体系独立

四部分类法 C. 杜威十进分类法 D. 中国科学院图书馆图书分类法 3.　 要利用百度搜索引擎准确检索有关“市场营 销”的文献，最佳检索策略为输入（ ）进 行检索。 A. 市场 or 营销 B. 市场 not

_________ 八、读课文，选择正确的答案填空。(6 分) 1.用“贝”作偏旁的字大多与( )有关。 A.金属 B.钱财 C.昆虫 2.重阳节是每年的农历( )。 A.五月初五 B.七月初七 C.九月初九

Reasonable Basis. 解析：在分析报告公开前，Embiid最多只能将报告中有关客观 事实的部分发给对象公司的CEO审核，而不能将整份报告（尤 其是含有推荐级别的报告）发给CEO，故选A。只要分析报告是

柬埔寨有何保护知识产权的规定？ ..................... 47 3.13.1 当地有关知识产权保护的法律法规 .............. 47 3.13.2 知识产权侵权的相关处罚规定

13.下列有关果树种植的说法正确的是( ) A.富含氮的肥料可促进果树开花结果 B.杏树是耐旱能力比较弱的树种 C.冬季不需要对果树进行病虫防治 D.嫁接是一种常用的果树繁殖方式 14．以下有关地方戏与发源地之间的对应关系，错误的一项是（

如果此时室内光比依旧很大，为了调节人物的明暗反差，拍摄者可以直接使 用反光板或室内的照明设备为人物进行补光。 拍摄提示：在室内拍摄时，人物向着窗口的一面会有一定的亮度；但背光的 一面，由于不再像在室外环境中可受到天空散射光起到补充作用，所以会显得很

第一步：登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入； 第二步：进入“我的工作——帐号管理——导入教师帐号”，按照页面提示，下载、导入模板 表格即可。 第三步 点击 请选择文件按钮，选择好要导入的文件 单击打开，系统即自动导入教师信息，

五、课文回顾。（9 分） 1.《坐井观天》这个故事告诉我们一个道理，那就是（ ）。（3 分） 　　A.看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。 　　B.青蛙不爱动脑筋。 C.天是无边无际的。

原因分析： 前期深化设计不到位，未考虑平接产生的自然 缝及密拼产生的变形问题。 防治措施： 1. 前期深化设计时要提前考虑后期收头 的问题。 2. 在深化设计时，应考虑相邻的木饰面 （在不影响设计整体效果的情况下）一侧

1．布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。 教学课时： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、导入。 1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。

上和政治上自觉地与党中央保持高度一致。我对待工作勤奋 务实，面对困难积极乐观。无论是在前台柜员还是委派会计 岗位，无论是为基层服务还是履行副行长工作职责，都能做 到勤于工作、精于业务、敢于担当、乐于奉献。我有较强的

得了 一定的成绩，现将有关情况总结如下。 一、加强组织领导，精心部署安排 （1）成立了“管理水平提升行动”领导小组。接到上级文 件后，我校及时召开校长办公会，集中学习了上级有关文件精神 和要求，成立了

字词仍是教学的重点。但是如果面面俱到，不仅浪费时间，而且收效甚少。在课 前检查预习的时候，发现学生的问题，然后到课堂里进行专项练习，目标明确， 时间保证，学生能明显感受到自己的进步。有感情地朗读课文这项本领需要老师