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默恰切型） 　　38、废物扔进我的嘴巴里，我的“大肚”能容一切。 　　39、垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园。 　　40、该出手时就出手，该分类时就分类。 　　41、用心参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。

14 11.29——12.3 10.我们所了解的环境污染 2 15 12.6——12.10 11.变废为宝有妙招 2 16 12.13——12.17 12.低碳生活每一天 2 17 12.20——12.24

诵：一个学生领读，年段学生齐朗诵：《忆江南》、《钱塘湖春行》。（2）班级代表专题演讲。（3） “变废为宝”创作展示。（4）歌曲欣赏：《同在一片蓝天下》、《拯救地球》。（5）发言稿送交学校广播室。  本文档由香当网(https://www

（二）团体比赛 1.变废为宝，2.铁人三项，3.同心铸龙，4.击打歪风，5.不越红线，5个团体比赛项目，于6月3日下午13：30开幕式当天举行。 地点：某中心学校操场。 1.变废为宝 参赛人员：每队16人。

射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。 2. 变废为宝：将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝。结合生活实际，设计制作一件简单的工艺品或科技小作品。 3.“好书伴我成长”读书活动

活动安排：本次文化节一共设有四个环节： 　　环节一：“我的宿舍我做主”――个性宿舍评比 　　环节二：“变废为宝”手工diy作品大赛 　　环节三：“食全食美”厨艺大比拼 　　环节四：“我的大学生活”才艺艺汇演

眼睛，很善于淘到身边的“宝贝”；一个灵敏的鼻子，总能嗅出不和谐的地方；一双灵巧的手，能将许多废物变废为宝。 你看，保鲜膜的内芯，缝个花边，穿根绳子挂在墙上，一个既美观又实用的卷纸架就大功告成了。 一次

支撑的难题，从而培养学生的创新思维和大胆的实践精神，以及认真观察、分析和精细制作的学习态度，体验变废为宝、化腐朽为神奇的创作乐趣。 【教学目标】 1.了解相框的结构及设计制作相框的相关知识。 2.利用

1、学习用远近关系表现不遮挡的与被遮挡的景物，表现出小区的美景. 2、能合理构图布局. 3月 活动一：变废为宝（美工） 1、懂得废物利用的好处，乐于参与变废为宝的活动. 2、 能积极利用各种废旧物品展开合理创造，自制玩具. 活动二：

读书小报”;五、六年级同学至少写一篇读后感。 活动四：变废为宝敢创新 勇于实践扬虎威 1.将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝，结合生活实际，设计制作一件简单的工艺品或科技小作品。 2

技发展、社会经济可持续发展、环保生态资源等内容联系起来。比如科学课讲绿色食品，思品课讲节约资源和变废为宝，语文课教孩子写保护环境的文章，美术课交给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感，这样把环保教育

白色污染”产生的缘由，对环境污染进行调查研究。 认识生活中产生的各种各样的垃圾，学 会减少垃圾，变废为宝，在日常生活中做到低碳生活，减少我们的碳排放。 三、教学目标 为促进学生良好品德的形成和发展，使

环境的意识。 　　3、发现就在自己身边的创业机会，动员学生能主动捡起生活中的废纸、塑料瓶，知道“变废为宝”，回收利用，创造财富。从小就 　　要树立创业的观念，学会创业，学会生存。 　　活动准备：1、寻找故事题材，让学生练习讲。

激发幼儿热爱自然，有初步好奇心和环境责任感，并有初步的环境保护的意识。   3.能在教师带领下，通过变废为宝的活动增强环抱意识，体验环保活动的乐趣。 4.统一思想，分工合作，力求通过我们的教育，让一个幼儿

坛》《探索》等节目，拓展知识层面，适当记录，积累生活素材。 　　2、变废为宝：将家中的废旧物，如衣物、书报、玩具等重新组合，变废为宝。结合生活实际，设计制作一件简单的工艺品或科技小作品。 　　3、巧手

白色污染”产生的缘由，对环境污染进行调查研究。 认识生活中产生的各种各样的垃圾，学 会减少垃圾，变废为宝，在日常生活中做到低碳生活，减少我们的碳排放。 三、教学目标： 为促进学生良好品德的形成和发展，

白色污染”产生的缘由，对环境污染进行调查研究。 认识生活中产生的各种各样的垃圾，学 会减少垃圾，变废为宝，在日常生活中做到低碳生活，减少我们的碳排放。 二、教学目标： 为促进学生良好品德的形成和发展，

白色污染”产生的缘由，对环境污染进行调查研究。 认识生活中产生的各种各样的垃圾，学 会减少垃圾，变废为宝，在日常生活中做到低碳生活，减少我们的碳排放。 三、教学目标： 为促进学生良好品德的形成和发展，

白色污染”产生的缘由，对环境污染进行调查研究。 认识生活中产生的各种各样的垃圾，学 会减少垃圾，变废为宝，在日常生活中做到低碳生活，减少我们的碳排放。 三、教学目标 为促进学生良好品德的形成和发展，使

区域活动材料的丰富呢？因此，我萌发了“巧用废旧材料制作区域活动”的念头，积极利用身边的废旧物品，变废为宝，为幼儿教学树立一个良好的榜样。例如，我在班内开展的“娃娃家”区域中，利用海绵和碎布缝成包子、馒