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气灶，切断不用的家电的电源。 怎样避免发生火灾？17 18. 1、一旦发生火灾，立即打“119”火警电话，并讲名详细地址和电话、起火部位、燃烧物质名称，如果没有电话，就扯开嗓子高喊：“着火啦！”同时迅速逃离火场，求助邻居大人帮忙救火。

1．想一想第三部分课文讲了几层意思？ 讲了两层意思： 第一层（3－11自然段）讲议论花生的好处。 第二层（12－15自然段）讲从谈花生到论人生。第二课时精读重点 37. 2．自读课文，画出父亲说的话，谈谈你的理解，体会文中对花生好处的议论以及从谈花生怎么到论人生。

出适当反应。地点55IV听语篇，判断正误。理解语篇内容，作出适当反应。美国人的姓名44V听故事，排序。理解故事内容，获取相应信息。礼物44VI听语篇，选择正确答案。理解语篇内容，获取相应信息。节日55

快乐读书吧 部编版语文五年级上 2. 1.通过阅读，指点学生学会、读懂民间故事。 (重点) 2.学生在阅读过程中掌握民间故事的特点，读懂民间故事及道理。 (难点) 3.通过阅读激发学生读书兴趣。(重点) 3. (本页无文本内容)

一个人的言行，往往表现出个人素质的高低，进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。勿以善小而不为我国颁布的《公

情景探究新的学期开始了，华华希望学习了一周以后的周末时间可以去和小伙伴踢球、游泳放松一下，但是妈妈希望华华去参加奥数培养班、作文班和英语口语提升班，为小升初考试做准备。华华为此十分苦恼，他不想去参加这么多的培训班，但是又不敢违背妈妈的安排……讨论：你认为华华应该怎么选择呢？

是中国戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。 脸 谱

课文 插图 4. 语文书这么有趣，在语文课上可以做些什么呢？一起看看课本插图吧！ 读书 写字 讲故事 听故事 图上有几个小朋友？他们在干什么？ 5. 看，小姐姐读书的姿势多端正！你能学着她的样子读书吗？

【思维爆破】说说你喜欢的玩具有哪些？ 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. 【交际魔方】魔方一：说话要有礼貌，大方，声音响亮。 7. 魔方二：按照思维导图观察发现玩具色彩、外形美。色彩观察要发现丰富的色彩和层次变化。

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授课方式：讲、练、演、案例、视频 3. 礼仪课上课 要 求:按时上课，不迟到、早退，特殊情况要提前请假 请关闭手机铃声 认真听课, 积极参与课堂体验. 积极思考、主动回答，遵守课堂纪律 4. 第一讲 社交礼仪概述1

哪些场合适合用PPT？常见的PPT制作流程3每天工作这么忙？哪有时间折腾PPT? 4. 完整的PPT制作流程1、确定本次要宣讲的主题2、用Mindmanger或纸画出提纲或逻辑结构图3、将构思好提纲转换成封面，目录，标题页4、

“置入式广告”“品牌美学”等概念。 电话：027-87662735 Email:meifengmo@sohu.com 2. 第一讲 概述－广告的革命性发展体验广告是体验的符号化传播现象之一 把体验引入符号学领域，揭示体验带来的增

1. 第1讲：经济学概论VCD的故事 VCD故事中的经济学 经济学定义与方法 经济学的基本问题 ——阅读教科书第1-2章Date1“经济学原理”第1讲“经济学对象、定义和方法”卢锋，02年秋季 2.

流利、有感情； ②写字姿势、执笔方法正确、书写规范、正确、整洁、无错别字； ③记忆背诵能力强； ④口语表达简洁、条理、流畅。 围绕这个理念，我们制定语文课堂教学要求： 12. 林 州 二 小 语 文 课

说一说，这是什么鸟？第1课时这只鸟儿有什么故事呢？ 3. 《山海经》是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书现存18篇，保存了夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。 4. 《山海经》还是

12. 我们应该怎么学习？成人学习的特点: 人是怎么”聪明”起来的? 听,说,想全方位学习 “斗鸡的故事”知道了解 知识灌输练习 冲突内化成 习惯技能 13. 学习型组织的五项修炼第五项修炼 系统思考 第一项修炼

往的顺利。同时，也是认识自我的手段。介绍他人是在人际交往的各种场合下，使人们互相认识的一种必要的口语交际形式，起着沟通人际关系、融洽会见气氛的重要作用。介绍多人是介绍他人的一种特殊形式，被介绍者一方或

基于实体社区以逐步提升在线社区信任度 提供实体社区所需辅助服务（课程表，Party，Marketplace） 发布，跟踪线下交际活动 (Events) 4. 基于Networks以无限扩张社区覆盖范围 建立用户多维度Networks属性（类Tag

文 2. 读了课题，你能想到什么？这篇课文讲的是一个叫枣核的孩子的故事。 大家想知道这个孩子为什么叫枣核，这个孩子身上有什么有趣的故事呢？接下来我们一起来学习28课《枣核》。 导入课题 3. 枣核儿