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视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛，我不知道该怎么和爸爸说。 4. 口语交际：商量shānɡ互相讨论和交换意见 5. ［交际内容］ 在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换一下

理想就是……”然后还要说出你为什么会有这个理想，用上“因为……所以……”这个句式。 15. 这节口语交际课，我们谈了自己的理想。其实呀，理想光是说说是不行的，有了理想还要去努力，去奋斗，才能把美好的理

口语交际：自我介绍 ▶教学目标 1.能面对不同的情况，向别人介绍自己。 2.能认真倾听别人的自我介绍，有礼貌地提出意见。 ▶教学重难点 对象和目的不同，介绍的内容有所不同。 ▶教学策略 首先利用本单

(本页无文本内容) 3. 口语交际：做手工 4. 制作不倒翁点击图片 播放视频 5. 认真倾听别人的介绍，在听的过程中,记住主要信息。 认真听讲，仔细观察，听听老师是怎样讲的，看看老师是怎样做的。等会

………………………………装…………………………………………订……………………………………线………………………………… 期末口语交际与写作专项复习卷 学校 班级____________ 姓名__________________ 学号

口语交际：怎么表演课本剧 教学目标 1．引导学生通过小组合作，把课文中叙述性的语言改编成口语性更强的对话。 2．结合学过的课文，让学生在表演中感受名著名篇中生动的情节和鲜明的人物形象，激发学生阅读经典作品的兴趣。

如果在生活中遇到自己解决不了的问题，我们就需要向别人请教。 3. 口语交际：请教 4. 互相交流在生活中遇到的一些不好解决的问题，学会向别人请教，知道请教的方法并解决自己的问题。交际内容 5. 交际指导《这道题我不会》情景表演 6.

口语交际：我们与环境 优质课教学设计 【教学目标】 1.积极参与话题交流，选出十项保护环境简单易行的做法。 2.能围绕话题发表看法，不跑题，并能判断别人的发言是否与话题相关。 【教学重难点】 能围绕

口语交际 我是小小讲解员 ［教学目标］ 1.根据确定的讲解主题，搜集资料，列提纲，按照一定的顺序进行讲解。 2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。 ［教学重难点］ 能大胆、积极参与交际，把景点讲解得有条理，力求让学生大胆说，说清楚。

(本页无文本内容) 7. 口语交际： 我的暑假生活 8. 请同学们回想一下：自己的暑假生活是怎么样的？有哪些新鲜或者特别的事情呢？在这个过程中，你有什么收获和感受呢？交际话题 9. 1.在选择事件时应侧重什么？

1. 口语交际：辩论 语文 六年级 下册 2. 一、总体理解： 辩论，也叫做论辩，在民间，人们把辩论叫做“抬杠”，把进行辩论叫“理论理论”。对于辩论，通常有广义和狭义的理解： 狭义的辩论是指一种有明确

口语交际：说新闻 【教材分析】 《口语交际:说新闻》是部编版四年级语文下册第二单元的内容，是以“说新闻”为主题的口语交际训练。“说新闻”要求“在你最近了解到的新闻中，选一-则感兴趣的和同学交流”，这

口语交际 演讲 活动分析 本次口语交际的内容是做一次演讲。有些同学或许做过演讲，如竞选班干部时做的演讲、在学校演讲比赛上的演讲、在班会上的主题演讲等。但也有些同学没做过演讲，而且大多数学生对演讲肯定

口语交际：即兴发言 【核心素养目标】 文化自信：要求与人交流时能尊重、理解对方，在作即兴发言时能有文明态度和语言修养。 语言运用：培养学生具有日常的口语交际能力，学会倾听、表达与交流。能做到根据对象和场合，稍做准备，作简单

2020-2021学年一年级语文下册口语交际专项练习题及答案供借鉴 口语交际专项 一、一边看图，一边听老师讲《三个和尚》的故事，然后自己也讲讲这个故事。 从前有座山，山上有一个破庙，有一天，一个小和

一年级口语交际《请你帮个忙》教学设计 　　教学目标 　　1、在口语交际过程中，学生懂得“请人帮忙”时要把话说清楚，有礼貌；“给人帮忙”时要热情，要真诚。 　　2、在灵活多样的口语交际情境中，激发学生

口语交际：辩论 【核心素养目标】 文化自信：通过摆事实、讲道理来丰富认识，帮助我们全面地看待事情，处理问题。 语言运用：能围绕辩题搜集、整理材料，清晰地表达自己的观点。 思维能力：能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳，

口语交际 同读一本书 【教学目标】 1.围绕同一本书交流读书心得，分享阅读收获。 2.乐于参与讨论、敢于发表自己的意见。 3.听人说话要认真、耐心，能抓住要点，有条理地进行表达。（重点） 【教学过程】

班干部轮流好/竞选好 互联网增进/疏远人们的感情 不可以说谎/可以说善意的谎言 遇到这些问题怎么办呢？ 2. 口语交际：辩论 3. 分组选题，指导辩论 全班分成若干小组。每个小组7个人（每个小组几人可视具体情况而定

部编版三年级上语文口语交际与写作专项复习检测卷 满分：100分 试卷整洁分：2分 口语交际（40分） 一、我们每个人的名字里都饱含着父母对我们的期待，都有着特殊的含义，你一定和周围的同学们交流过名字