三年级上册语文教案-口语交际四名字里的故事 人教部编版
人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际 《名字里的故事》 【教学目标】 1． 通过口语交际，介绍自己的名字或他人的名字。 2．对名字进行详细的介绍，说清楚其中蕴含的意义。 3．养成认真倾
2019-10-23
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P3 P4 三年级上册语文教案-口语交际四名字里的故事 人教部编版
名字里的故事 教学目标： 1. 能与同学说说名字的含义和来历，了解名字里面隐藏的故事。 2. 把了解到的信息讲清楚、说完整。 3. 听别人讲的时候，要有礼貌的回应。 4. 初步学学习讲自己听到的新鲜事讲给父母听。
2019-10-25
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P3 三年级上册语文教案-口语交际名字里的故事 人教部编版
名字里的故事 授课班级：三（2）班 教学【教学目标】 1、尝试小学三年级作文教学课堂生活化实践。 2、通过口语交际拓展，指导学生学会观察，在快乐体验中习作。 3、引导学生注意人物的细节描写，特别是心理描写。
2019-10-26
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P4 三年级上册语文教案 -口语交际 名字里的故事 人教部编版
《名字里的故事》教学设计 【学材简析】 《名字里的故事》是部编版小学语文三年级上册第四单元里的一次口语交际，也是学习了本组课文之后的一次口语训练。本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历，引向交
2019-10-26
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P3 三年级上册语文教案 -口语交际名字里的故事 人教部编版
名字里的故事 教学设计 教学目标： 1能了解自己或他人的含义或来历。 2能先说明白自己要介绍的名字，再有条理、有顺序地讲清这个名字的含义和来历。 3听别人讲话时，注意倾听的不同方式。 4能自己给自己设计一个笔名，并跟同学分享。
2019-10-26
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P4 三年级上册语文教案 - 口语交际名字里的故事 人教部编版
《名字里的故事》教学设计 【教学目标】 1.感受名字的深刻含义，了解藏在名字中的小故事。 2.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3.乐于交流，在交谈中能认真倾
2019-10-26
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P4 新部编版三年级上语文《口语交际：名字里的故事》优质课教学设计
口语交际：名字里的故事 1.能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。 2.听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。 3.能向家人讲述同学名字里的故事。 重点 1.能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。
2019-08-29
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P5 三年级上册语文教案-口语交际名字里的故事 人教部编版
名字里的故事 【设计理念】 《口语交际-名字里的故事》是“预测”策略单元整体内容的一个组成部分，在教学的把握上，要区别于其他单元的口语交际。迁移运用在本单元课文中学到的“预测”策略。如何把口语交际的
2019-10-26
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P3 三年级上册语文教案- 口语交际名字里的故事 人教部编版
名字里的故事 【教学内容】 部编版语文三年级上册第四单元口语交际 【学情分析】 中年级学生平时的交流中，多数还是采用本地话进行交流为主，学生的口头表达能力仍然比较欠缺，课堂回答问题的时候，总是老师
2019-10-26
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P4 三年级上册语文教案 -口语交际名字里的故事 人教部编版
名字里的故事 教学设计 【教学目标】 1. 通过调查交流，了解自己和他人名字里的故事，了解名字的来历或含义。 2.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3.乐于交流，在
2019-10-26
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P3 三年级上册语文教案- 口语交际 名字里的故事 人教部编版
《名字里的故事》教学设计 教学目标： 1.通过调查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的独特性和含义。 2.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。 3.乐于交流，在交谈中
2019-10-26
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P4 三年级上册语文教案 -口语交际 名字里的故事 人教部编版
《名字里的故事》教学设计 教材分析： 本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始，引向交流家人的名字再到名人的名字，感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活，容易激发学生的交际兴趣。
2019-10-26
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P3 三年级上册语文教案-口语交际四名字里的故事 人教部编版
人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际 《名字里的故事》 教学目标: 1. 通过口语交际，学会介绍自己的名字或他人的名字。 2. 对名字进行详细的介绍，说清楚其中蕴含的意义。
2019-10-23
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P5 二年级上册语文教案-口语交际“看图讲故事”人教部编版
“看图讲故事”教案设计 一、教学目标： 1．能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，按顺序把故事讲清楚、讲完整。 2．能认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。 3．积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰、语句连贯。
2020-01-09
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P3 三年级上册语文教案 - 口语交际四名字里的故事 人教部编版
人教版部编语文教材三年级上册第四单元口语交际 《名字里的故事》 【教材内容分析】 本次口语交际的话题是说说“名字里的故事”。通过本次活动，学生能清楚表达自己的想法，感悟父母对自己的期望与疼爱。
2019-10-23
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P19 新部编版二年级上语文《口语交际：看图讲故事》优质公开课教学课件
1. 口语交际：看图讲故事 2. 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成
2019-09-22
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P3 三年级上册语文教案-口语交际 名字里的故事 人教部编版
《名字里的故事》教学设计 教学目标： 1.练习把了解到的信息讲清楚，培养学生有条理地表达。 2.在听别人讲话的时候，要礼貌地回应，培养友善待人的习惯。 3.理解名字的含义或来历，懂得名字里蕴含的文化意义。
2019-10-26
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P4 三年级上册语文教案-口语交际 名字里的故事 人教部编版
《名字里的故事》教学设计 一、课前准备 （一）课标分析：新课标对小学语文中年级的口语交际进行了明确的要求： 1.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。 2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
2019-10-26
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P3 三年级上册语文教案-口语交际 名字里的故事 人教部编版
《名字里的故事》教学设计 【课 型】口语交际课 【教学目标】 1．通过调查交流，了解自己名字里的故事、独特性和含义。 2．通过口语交际，对自己或他人的名字进行详细介绍，说清楚其中蕴含的意义。
2019-10-26
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P7 人教部编版三年级语文上册《口语交际：名字里的故事》教案教学设计小学优秀公开课
口语交际：名字里的故事 【教学目标】 1. 能了解自己或他人的名字含义或来历，把了解到的信息讲清楚。 2. 听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。 【教学重点】 能了解自己或他人的名字含义或来历，把了解到的信息讲清楚。
2021-10-23
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