新部编版三年级下语文《口语交际:趣味故事会》优质课教案及教学反思
口语交际:趣味故事会 【教材分析】 本次口语交际的话题是趣味故事会,主要安排大家来讲讲有趣的故事,目的是让学生通过仔细观察和聆听,掌握听故事的要领;学习怎样通过语气、表情的变化,以及适当的手势等方法
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口语交际:趣味故事会 【教材分析】 本次口语交际的话题是趣味故事会,主要安排大家来讲讲有趣的故事,目的是让学生通过仔细观察和聆听,掌握听故事的要领;学习怎样通过语气、表情的变化,以及适当的手势等方法
有角色,还知道谁是最后的新郎了。真了不起! 师:听故事就应该听仔细,才能记得牢。 教学反思 本次口语交际是以连环画的形式,激发学生看图片,听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听,掌握听故事的要领;再以连
爱护环境的口号 1.工资你高我也高,环保意识要提高 2.绿水青山是我家,大家不要破坏他 3.保护环境,人人有责 4.环境与人类共存,开发与保护同步 5.贯彻环保教育,宣导环保资讯
爱护公物标语 第一篇:爱护公物标语 爱护公物标语 脚不乱跑,小草微微笑。 让小树和我们一起快乐成长! 城市属于你,绿茵属于你。 绿色的植物就是我们的宝贝,宝贝需要我们爱护它。您热爱生活吗?请爱护美丽的花草吧!
写爱护环境的作文 假如让你写一篇爱惜环境的作文,你知道怎么写吗?地球是我们共同的家园,没有了地球我们将无法生存,所以我们要爱护我们的家园,环境的渐渐恶化,使人类面临了生存的威逼。你是否在找正预备撰写
爱护环保,从我做起 地球,只有一个,我们热爱地球,热爱我们赖以生存的家园,爱它的青山绿水,爱它的碧草蓝天,爱它的硕果累累…… 环境保护对我们每个人来说真的是太重要了,我们生活在清爽怡人,鸟语花香的
小学保护视力国旗下的讲话范文 小学保护视力国旗下的讲话范文1 各位老师、同学: 上午好! 大家好: 如今社会上很多未成年学生视力下降,纷纷带上眼镜,而戴眼镜即不美观又不方
小学生如何保护视力 在中小学生群体里的近视眼越来越多了,教育部和卫生部的调查显示,目前我国学生的近视率已经居世界第二位,中小学生的近视率已经超过35%,我国青少年因近视而致盲的人数已经达到30万人。所以,中小学生要注意预防近视。
关于“小学英语口语交际训练途径与方法的研究” 的实施计划 根据《新的《英语课程标准》强调义务教育阶段英语课程的目的之一就是:使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的
口语交际:有趣的动物 [教学目标] 1.联系生活经验,清楚地介绍一种动物,能说出它的有趣之处。 2.能认真听别人介绍有趣的动物,有不明白的地方,要有礼貌地提问。 [教学重难点] 1.能清楚地介绍一种动物有趣的地方,吐字要清晰。
口语交际 转 述 教学目标 1. 能认真倾听,记住别人话语的要点,并准确转述。 2. 能读懂书面通知要求,根据对象进行转述。 教学重点教学难点教学课时 能认真倾听对方话语的要点,转述时不要遗漏关键信息。
小升初语文口语交际、综合性学习专项复习卷 时间:60分钟 满分:100分 一、口语交际。(26分) 1.当你拿起脏衣服要去洗时,妈妈赶紧阻拦说:“放下吧,快去温习功课。只要你好好学习,我什么活都不让你干。”你会说:“
人教部编语文五年级上册口语交际与习作归类资料(好用) 第一单元的主题:制定社区文明公约 俗话说:“没有规矩,不成方圆。”社区公约是大家共同制定,认可的制度。制定社区公约,可以给大家一个良好的生活环境
口语交际《打电话》教学设计 教学目标 1、 学习打电话的基本方法。 2、 在打电话的过程中做到表达清楚,认真倾听,与对方进行有效沟通。 3、 交际过程中恰当地使用礼貌用语,做到文明通话。 教学重点:
教学资源 创新教案 【教学设想】通过有层次的训练,达到交际的目的。从个人训练到两人合作,再到多向交流。 【教学过程】 一、巧入情境,快乐投入交际实践。 1.文明用语,自我介绍。 (1)个别介绍。 (2)教师示范。
教学 内容 口语交际 我是小小讲解员 第(1)课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.根据确定的讲解主题,搜集资料,列提纲,按照一定的顺序进行讲解。 2.能根据听众的反应,对讲解的内容做调整。
口语交际 商 量 教学目标 1.学习使用商量的语气与别人交流,商量时,能说清楚自己的想法。 2.初步感受与人商量的语气与表达要求,尝试在生活中运用。 教学重难点 用商量的语气,把自己的想法说清楚。 教学准备
口语交际三 爱护眼睛,保护视力 爱护眼睛,保护视力 课型 口语交际 授课 时间 1课时 教学 目标 1.认识眼睛的结构,掌握近视形成的原因。 2.要求学生做到预防近视,并掌握保护眼睛的方法。 3
【课后反思】 成功之处: 本次口语交际设计巧妙。按照“听录音——看资料——学介绍”三个层次,通过倾听、表达、适当阅读动物资料的综合练习,逐步引导学生抓住动物的外形、生活习性、奇特的功能等角度,介绍有趣的地方。
口语交际八:讲历史人物故事 课题 讲历史故事 课型 口语交际 授课 时间 1课时 教学 目标 1.清楚明了地表达故事内容,获得启示。 2.从历史故事中获得高尚的情感、态度、价值观,培养学生主动探究及实践能力。