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口语交际 朋友相处的秘诀 教学目标 1. 交流和朋友相处的方法。 2. 根据讨论的目的，记录重要信息。 3. 分类整理小组意见，有条理地汇报。 教学重点教学难点 交流并讨论重要信息。 整理汇报与朋友相处的方法。

课题 即兴发言 课型 口语交际  授课 时间 1课时  教学 目标 1.掌握即兴发言的基本技巧。   2.学会运用即兴发言的技巧，提前打草稿，快速组织语言，提高口语表达能力。   3.培养良好的语言

 口语交际:同读一本书 【核心素养目标】 文化自信：感受外国文学名著的魅力，感受冒险小说的精彩，认同人类共同的精神财富。 语言运用：能引用说明观点，使观点更有说服力。 思维能力：能分辨别人的观点是否有道理，理由是否充分。

口语交际：我们与环境 课题 我们与环境  课型 口语交际  授课 时间 1课时  教学 目标 1．引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见分歧时，正确与人沟通，锻炼口语表达能力。

2019年部编本五年级上册语文期末考试口语交际专项训练题参考答案 1.口语交际。 中国的长城、故宫、圆明园，埃及的金字塔，都是艺术的瑰宝，人类历史的见证者。本学期我们学了《圆明园的毁灭》，知晓了它毁

新部编版二年级下册语文第三单元口语交际：长大以后做什么教学设计教案 口语交际 长大以后做什么 教学目标： 1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。 2、让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不平凡的心愿。

口语交际 我是小小讲解员                 课题 我是小小讲解员 课型 口语交际  授课 时间 1课时  教学 目标 1.通过交流，培养学生根据需要收集有关材料的能力。 2.学习如何列提纲。

培养学生的即兴发言能力。 3.鼓励学生即兴发言,树立学生的自信心;引导学生将所学知识运用到生活中,培养学生勇于表达的口语交际能力。 一、情境导入,理解题意。 1.从师生问候语中,导入对“即兴”的初步理解。 2.从板书课题中切入对“即兴发言”的初步理解。

2019年秋新人教版部编本六年级上册语文第二单元《口语交际：演讲》教学设计 教学目标： 1．准备好演讲稿，做到材料合适，观点明确。  2．演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。  3. 演讲时要注意感情恰当，增强表现力。

口语交际 走进他们的童年岁月                 课题 走进他们的童年岁月 课型 口语交际  授课 时间 1课时  教学 目标 1.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。

教学 内容 口语交际 走进他们的童年岁月 第（1）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。 2.指导学生具体有序地说出自己了

教学内容第二单元 习作《多彩的活动》第（1-2）课时备课日期月 日课型新授执教人教学目标1.学习并初步掌握演讲的基本技巧。2.学习写好演讲稿。教学重难点编写演讲稿。登台演讲，掌握演讲技巧。教学资源准备课件教 学 过 程【激趣导入】 一、导入新课1.谈话：学校里或班级里，有时要举行演讲比赛，如“祖国在我心中”“绿色伴我同行”等演讲活动。你参

口语交际 我们都来讲笑话 ［教学目标］ 1.对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话。 2.能感受带给别人快乐时自己也得到快乐。 3.能倾听别人的讲述，并能与人交流评价。 ［教学重难点］ 能用普通话大

口语交际 长大以后做什么 教学目标 1. 能把自己长大后想做什么说清楚，并简单说明理由。 教学重点 教学难点 2. 能听明白其他同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。 能把自己长大后想做什么说清楚，并简单说明理由。

2018新部编本二年级下册语文第三单元 口语交际《我长大了做什么》〉-教学教案 1 一、导入课题： 1、介绍一位学生家长（也是我校教师） 师：同学们，今天我想向大家介绍一个人，他是谁呢？（出示照片）

课题 神奇的眼睛 授课人 时间 课时安排 2 课标要求 了解凸透镜的应用———放大镜、照相机、投影仪、显微镜、望远镜 学情分析 学生前面已经学习了凸透镜的学习规律，本节课在已知规律的基础上，应用规律

课题 神奇的眼睛 授课人 时间 课时安排 2 课标要求 了解凸透镜的应用———眼睛、放大镜、照相机、投影仪、显微镜、望远镜 学情分析 学生前面已经学习了凸透镜的学习规律，本节课在已知规律的基础上，应

雅思口语精准预测   刘薇简介 环球雅思北京学校副校长最受欢迎口语教师授课时激情中透着温婉幽默里渗入励志秉承让学生 "轻松复习事半功倍"的教学理念。 从事雅思教学多年北京大学传播学硕士

猜口语的灯谜 　　1、“丁香空结雨中愁”(六字口语) 　　2、林间捕啼莺，浑水捞游鱼(六字口语) 　　3、老爸啥事都知道(六字口语一) 　　4、有意栽花，无心插柳(四字口语二) 　　提示：往下拉可看到答案~

教师口语学习心得 　　我有幸当涂县举办的南京爱德基金会暑期中学英语教师培训班的学习活动。我们对这次极其宝贵的提升业务水平的学习机会十分珍惜，学习是忙碌充实的，不敢有丝毫的松懈与放松。感受却是非常深刻