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班集体有了纪律，人人都会进步。那么，如何才能拥有良好的纪律呢？ 2. 人教版 语文 五年级 上册口语交际制定班级公约 3. 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，

在我们的生活中，有许多事情需要得到别人的支持才能完成，今天我们进入口语交际，一起来学习如何才能得到别人的支持。 2. 请你支持我口语交际统编人教版六年级 上册 语文 3. 假如现在你要去找老师，希望他同

不一样。让我们一起来开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。 2. 同读一本书口语交际 3. ※这本书讲了一个什么样的故事？ ※你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？ 为什么？ ※

1. 部编版三年级下册春游去哪儿玩口语交际 2. 小贴士1.说清楚想法和理由。 2.耐心听别人把话说完。 3.尽量不要打断别人说话。 3. 交际内容 春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？

1. 我长大了做什么2018新部编本二年级下册语文 2. (本页无文本内容) 3. 小提示我猜他（她）是---------------------------，因为------------------

1. 人教版·一年级上册我们·口语交际做朋友 2. 一首老歌唱得好，“朋友啊朋友，你可曾想起了我？如果你正承受不幸，请你告诉我。”朋友能在你最无助的时候，感到有所依靠；能在你最痛苦的时候，帮你分担忧愁

1. 人教版·一年级上册用多·口语交际大的声音 2. 说话是一种礼仪的表现，说话声音大小很重要。那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？用多大的声音合适呢？这也是一种学问！生活导入 3. 知道什

1. 口语交际：身边的“小事”人教版三年级上册 2. 明确话题 我们的身边每天都在发生着各种各样的“小事”，每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节口语交际课，我们就来聊聊身边的小事。 3. 交流指导

2. 弹钢琴坐过山车 3. 口语交际：我的暑假生活 4. 交际内容 本次口语交际的话题是“我的暑假生活”，跟大家讲讲暑假你是怎么度过的，经历了哪些新鲜事。 5. 交际指导 1.回忆暑假生活。回忆自己

1. 口语交际：名字里的故事人教版三年级上册 2. 下面的名人，你知道他们的名字吗？你知道他们的名字有怎样的故事吗？明确话题 音乐家聂耳:原名聂守信。他幼年就能够把听到的歌曲很快地唱出来，别人因他耳朵

1. 部编版三年级下册该不该实行班干部轮流制口语交际 2. 1.说出你心目中的优秀班干部是什么样的？ 2.假如你来当班干部打算怎么做？畅所欲言 3. 交际小贴士1.一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。

1. 口语交际我是小小讲解员1课时 2. 1.初步学会解说的方法与技巧。（重点） 2.通过展示演练，锻炼交际能力，增强自信心。（难点） 学习目标 3. 学校有客人要来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；

带来了一些关于我本人暑假生活的照片，我们一起来欣赏一下吧。 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. 口语交际： 我的暑假生活 8.

1. 口语交际：我说你做 2. 你做过哪些有趣的游戏？拍拍手 3. 跳 绳 4. 堆积木 5. 老鹰捉小鸡 6. 交际内容我说你做 我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。 7. 交际要求 发

1. 口语交际：请教人教版三年级上册 2. 明确话题 我们在生活和学习中，经常会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办才好，这时候向别人请教是个好的办法，今天我们就来聊聊请教的问题。 3. 交流指导

1. 我有一一个美丽的愿望长大以后能播种太阳播种一一个一个就够了会结出许多地许多地太阳一个送给送给南极一个送给送给北冰洋一个挂在挂在冬天一个挂在晚上挂在晚上啊拉..种太阳拉..种太阳拉

1. 口语交际 讲民间故事 部编版语文五年级上 2. 1.掌握民间故事的特点。 2.能把民间故事讲生动、有吸引力。 3.能讲清楚故事的细节。本课目标 3. 重温故事 4. 重温故事 5. ★人物特点鲜

1. 第一单元口语交际 春游去哪儿玩！部编版 三年级下 2. 春天在哪里呀，春天在哪里？ 春天在那青翠的山林里， 这里有红花呀，这里有绿草， 还有那会唱歌的小黄鹂。 春天在哪里呀，春天在哪里？ 春天在那湖水的倒影里，

1. 口语交际专项复习部编版二年级上册语文 2. 鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真有趣！你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？ 3. 你喜欢的动物是什么呢？ 4. 交际贴士吐字要清楚

1. 体育课上……小欣，一会儿我们一起去踢足球，好不好？不，我要去打乒乓球。 2. 口语交际：商量部编版二年级上册语文 3. ［训练指导］ 当你与别人意见不一致的时候；当你做什么拿不定主意的时候；当你