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1. 我的植物朋友 2. 植物朋友 3. 植物朋友 4. 为自己的植物朋友做个观察记录卡吧。借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。 5. “我的植物朋友”这是一篇观察习作，就是先观察植物做好观察记录卡，然后借助记录卡习作。

1. 我懂个PI REALLY KNOW PPT!http://weibo.com/simonstudio2PPT 2. 我想和这个世界谈谈PG家长指引图片PHOTOS 3. 一张图片 等于1000个文字有人说

这个呢？你可以想象为这个机器人的零件加上统一的动画来合体， 是什么效果吗？反正我已经吓唬过不少人。 24. 其实这个功能远远不止用在icon上，还可以怎么巧用？又到你告诉我了~~~ 25. 最后，倒数三声，1， 2 …… 26

1. 部编版三年级下册我的植物朋友习 作 2. 激趣导入 3. 植物朋友们，你们好！植物乐园开幕了！我是今天的主持人蒲公英姐姐，很高兴看到这么多的植物朋友欢聚一堂。现在我们先来做一下自我介绍吧，请各位

1. 我有一个想法 2. 身边“小事”多 3. 小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店https://shop196979799.taobao.com小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店h

1. Buddhist2. who is he?佛3. what has he taught?佛教4. why believe in him?5. a crush course on budd

你的父母是如何对待此事的？新课导入 6. 第六课 责任与角色同在6.1 我对谁负责 谁对我负责 7. 3.课堂小结4.随堂训练目 录1.我的角色 我的责任2.责任你我他 8. 1. 我的角色 我的责任 9. 回顾生活　明确责任道德范围

1. 全民健身日 · 健康生活PPT我行动 · 我健康 · 我快乐汇报人：XXXLOGO 2. 目 录 CONTENTS010203全民健身 在行动行 动健康生活 需关注健 康齐心协力 促和谐快 乐2

“大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。” 哎唷!大家都知道我哦!就因为我这大头，所以人们都叫我大头。我今年五岁，才进幼儿园，爱动脑筋，好提问题，而且乐于助人。 我很希望成为大家的朋友，也欢迎大家来

同学们知道什么是“乐园”吗？“乐园”就是快乐的地方，“我的乐园”就是带给我快乐的地方，那么，你的乐园在哪儿呢？ 2. 游乐场 3. 海边 4. 沙坑 5. 菜园 6. 图书馆 7. 我的乐园语文 四年级 下册 8. 审题指导

写出他的特点，最好能按照越来越具体、越来越明显的顺序来写。 3.适当加入具体事例，突出特点。 16. 我有一个朋友。他的头发乌黑发亮，像瀑布。他的眼睛像两个黑色的葡萄，他的鼻子很平，像一个滑梯。他的嘴巴小

郑荣平——我的母亲 老舍 2. 欣赏阎维文演唱的歌曲《母亲》（请你想一想：你曾为母亲做了什么，你打算以后怎么做？让我们边欣赏歌曲边思考。） 3. “我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的。” “我的性格、习惯，是母亲传给的。”

，你知道吗？我们身边也有类似的“长生果”，它就是——书籍。 2. 人教版 语文 五年级 上册27 我的“长生果” 3. 叶文玲 当代小说家。生于1942年。浙江台州人。 代表作品《叶文玲文集》，其中作

1. 我是什么部编版 二年级上 2. 导入新课谜语1： 忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗。 太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。 云 3. 导入新课 线儿有粗又有细， 上接天来下接地。 落在水里无踪影，

课的主人公…… 2. 部编版 语文 三年级 下册第一课时第二课时17 我变成了一棵树 3. 顾鹰，女，当代童话作家。 代表作：《我的一家是精灵》《世界上最美丽的地方》。 成就：作品多次入选各出版社的年选，获2008年冰心儿童文学新作奖。

是本课的主人公…… 2. 人教版 语文 三年级 下册17 我变成了一棵树旧县乡王古店小学 刘道荣 3. 顾鹰，女，当代童话作家。 代表作：《我的一家是精灵》《世界上最美丽的地方》。 成就：作品多次入选

1. 我想对您说习作 2. ◆你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事，体会到父母的爱； ◆你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；◆你想和父母说的其他心里话。 3

1. 习作：我喜欢 谢赟 2. 你喜欢什么？ 3. 我喜欢（ ）唱 歌画 画读 书游 泳 折 纸劳 动秋 天葡 萄校园的早晨上科学课银杏树小 狗 4. 你喜欢什么呢？为什么喜欢？ 5. 大家这么说……

1. 谢谢你离开我张 小 娴 著总有一天，你会对着过去的伤痛微笑。 你会感谢离开你的那个人， 他配不上你的爱、你的好、你的痴心。 他终究不是命定的那个人。幸好他不是。 ////////////////

1. 我的叔叔于勒莫泊桑 2. 1.利用工具书解决重点字词的音、形、义。 2.在默读的过程中，对感觉不理解的地方或描写精彩的地方进行圈点批注，以便在讨论时有的放矢。 3.正确、客观地认识资本主义社会中