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4. 背诵 照例 一段 糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨打 清楚 圈出 练习背诵 照例 一段 糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨打 清楚 圈出 练习1我会读字词学习 5. 背诵例圈练糊涂呆厉挨楚段戒 6. （说话）声音严厉地。

健身的范围键身的范围很广阔，体育只是健身中的一个版块。健身除了体育含括的项目之外，还有很多内容，例如，写字、唱歌、做家务、练习正位瑜伽等。 健身大致分为器械锻炼和非器械锻炼。 健身也是很多男士和女士用来塑造完美身材的一种锻炼方式，现代的男男女女都喜欢这项运动。

对服务灵魂 3. “业 绩 的 强 化”1、行为 2、知识 3、技能 4、态度 5、价值观 6、信念基础能力硬提 升 空软 4. 我们在工作中遇到的问题？？？？？ 5. 员工工作中遇到的问题？◎每天在服务区接触大量顾客，在与

）里用分数表示下图阴影部份，并在［　］里判断它是真分数？还是假分数？ 20. 写出下面图形所表示的分数，并说明理由。练习（ ）（ ）（ ） 21. 下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

各项成绩如表所示：应聘者笔试面试实习甲858390乙808592试判断谁会被公司录取，为什么？复习练习 5. 讲授新课问题1： 为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次

我们生活的大部分时间都耗费在与其他人的沟通上，某些人天 生就有好的沟通能力，但大多数的人要去学得和建立那些技巧， 这需要多方面的练习才能成为一个好的演说家和具有影响力的 领导。 8. Many good ideas were never

8（万元）4.8÷4.2＝114.3% 17. 练习一 这组数据可以用什么统计图来表示？ 要反映学生从1-6年级视力不良人数的增加或减少情况，所以选择折线统计图。 18. 练习一 这组数据可以用什么统计图来表示？

ctrl+v 粘贴该对象。 23. 练习：启动资源管理器，将该窗口最大化，然后进行下列操作: 1、在文件夹窗口中练习选择一个文件夹 、展开、折叠一个文件夹的操作； 2、在文件窗口中练习选择一个文件，选 择连续的多个文件、选择不相邻的多个文件，

下列与其他三项文明不属于同一类型的是 A、古埃及文明 B、古巴比伦文明 C、古印度文明 D、古希腊文明 课堂练习 16. 2．在2000多年前有一个城邦的全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定国家大

奇函数的特点： 若0在奇函数的定义域内，则这个函数图像一定过原点偶函数没有这种特征 14. 练一练练习1 课本P35 思考 (1) 判断函数 的奇偶性 (2) 如果下图是函数 图像的一部分，你能根据 的奇偶性画出它在y轴左边的图像吗？

4、写出主机地址范围二进制位子网掩码十进制数网络地址递增数219264322432424016 4. 三、课堂练习（以C类IP地址为例）1、IP地址202.101.20.0，子网掩码为255.255.255.22

能写成这样的形式吗？47511小结：像1 、1 、 和2 ……这样由整数和真分数合成的数叫带分数。314351 8. 练习：用分数表示各图的涂色部分。( )( )( )( )151274176 9. 1.下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直

课程安排SAP物料管理简介 物料管理对应组织结构 物料主数据（练习） 供应商主数据（练习） 采购管理的相关数据（练习） 最基本的采购流程（练习） 4. SAP 物料管理模块简介SAP物料管理 5. 物料管理模块图物料

答题模式：运用了拟人的修辞方法，赋予了……生命的活力(或是人的特点)，生动形象地写出了……的……特点。 运用：见本课“课后练习单”第二、 1题。 13. 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

胜任能力模型在人力资源管理中的应用组织差距分析职位的胜任能力 行为评估面试以胜任能力为基础的工资提升胜任能力与绩效目标结合以胜任能力为基础的职业发展阶段以胜任能力为基础的培训发展领导胜任能力模型人才梯队 3. 能力 问题： 要建

物质的量（摩）= 气体体积（升）气体摩尔体积（升/摩） n = V/Vm关于气体摩尔体积的计算 16. 练习1、下列说法是否正确 ？为什么？ ⑴标准状况下任何气体的体积都约是 22.4L ⑵1摩尔二氧化碳占有的体积约为22

2、对《非暴力沟通》第二章内容复习（PPT） 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第三章节学习，人人参与朗读 5、对第三章内容练习（PPT） 6、《非暴力沟通》学习后的交流讨论 3. 如何做到非暴力沟通4.请求1.观察3.需要2

1. 圆柱和圆锥练习 2. 你从一根圆木中提出有关圆柱、圆锥的哪些问题？ 3. 1、填空题 （1）、一根长3m的圆木，截成两段后，表面积增加40m²，这根圆木原来的体积是( ) m³。 （2）、一根圆

分组课堂演练谈判促成及签约任务书课堂演练：谈判促成及签约演练 3. * 课堂准备及演练时间30分钟 教学目标 谈判促成及签约演练练习模拟演练 任务书，分配角色基本规则收集谈判促成从第一步到第三步 谈判签约从第五步到第九步小组成员分配角色全体参加教学进程真实性

出与进度相协调 —项目的质量管理是使所实施的项目达到设计质量及技术指标的关键，是项目得以顺利完成的基础 9. 6.项目三坐标平衡(1) 10. 6.项目三坐标平衡(2) 11. 二、项目启动 识别需求