古诗《雪梅》教学设计
古诗《雪梅》教学设计 （一）看图片、赏雪梅 同学们，老师为大家准备了几张图片，我们一起来静静地欣赏。 师：你知道这是什么花吗？那你知道这种花在什么时节开吗？ 生答：梅花 师：说得对！这是梅花，在冬天
2020-04-16
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P2 P5 古诗三首教学设计
**经济技术开发区课堂教学设计 学 校 **市**小学 任课教师 周影影 教学内容 1、古诗三首 教材版本 部编版 教学课时 共 3 课时 第2 课时 课 型 新授 教学目标 1.自主学习字词，读准
2020-01-29
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P6 《古诗里的春天》教学设计
三年级语文下册《古诗里的春天》 教 学 设 计 教师： 吉丽芳 时间：2021年6月11日 《古诗里的春天》教学设计 选文篇目及来源 “1+X”中的“1”：《早春呈水部张十八员外》--【唐代】韩愈
2021-06-15
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P5 古诗三首教学设计
**经济技术开发区课堂教学设计 学 校 **市**小学 任课教师 周影影 教学内容 1、古诗三首 教材版本 部编版 教学课时 共 3 课时 第3 课时 课 型 新授 教学目标 1.自主学习字词，读准生字“漪”，理解字义，识记字形。
2020-01-29
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P3 谈小学语文中的古诗教学
谈小学语文中的古诗教学 古诗以其精练的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景。随意翻开小学语文教材便可以发现古诗是必不可少的重要内容，这些古诗多为千古传诵的名家 名篇，
2018-10-31
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P4 古诗词的理解与概括教学设计
古诗词的理解与概括 教学目标： 1、掌握古诗词的理解的几种解题方法。 2、掌握古诗词的概括的几种解题方法。 3、通过练习掌握巩固所学知识。 教学过程 一．导入： 今天，我的心情非常激动。我想用以下歌
2012-12-27
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P9 17.古诗三首教学设计
教学内容 《17.古诗三首》 执教教师 授课日期 课 型 新授课 课时安排 3课时 教 学 目 标 1.认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“抹、磨”，会写“断、楚”等13个生字，认识多音字“抹、磨”。正确读写诗句中的词语。
2019-12-10
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P36 17 《古诗三首》教学设计
17 《古诗三首》教学设计 【教学目标】 1.认识“亦、宜”等7个生字，正确书写“断、楚”等13个生字，认识多音字“抹、磨”。正确读写诗句中的词语。 2.有感情地朗读、背诵三首古诗。默写《望天门山》。
2019-11-17
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P6 浅谈小学语文古诗的教学
浅谈小学语文古诗的教学 我国是诗的国家，其中古诗是中华民族光辉灿烂的文化遗产之一。古诗语言精炼，字数寥寥，内涵却博大精邃。古诗就像一颗颗璀璨的明珠，就像文学园地中的花朵。一首古诗就像一幅优美的画，一首古诗就像一曲动听的歌……
2009-09-08
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P7 《古诗二首》教学设计
《古诗二首》 一、教学目标 1.认识3个生字，会写4个字。能正确读写“牧童、蓑衣、收篙停棹”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《牧童》。 3.通过看注释、边读边想象诗中情境的方法，感知古诗大意，并能用自己的话讲述诗句的意思。
2020-11-25
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P3 谈谈小学古诗教学新方法
谈谈小学古诗教学新方法 【正文】 随着小学语文教学实践的丰富和语文教学理论研究的发展，教学改革在不断深入，其教学方法显示出一个重要的发展趋势——心理学化的色彩越来越浓，小学古诗教学尤为突出。 一、形态为手段
2021-09-23
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P8 小学语文古诗复习课教学设计
小学语文古诗复习课教学设计 复习理念： 小学语文复习是以巩固学生所学语文知识与基本技能，提高学生迁移应用知识和解决实际问题能力为目的。因此，在设计本节复习课时，我充分利用六年级下册的古诗教材，并通过
2020-05-21
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P2 “美”谈古诗词教学——《清平乐·村居》的教学心得
“美”谈古诗词教学——《清平乐·村居》的教学心得 “美”谈古诗词教学 ——《清平乐·村居》的教学心得 我国优秀的传统文化，源远流长、博大精深。其中的古诗词是中华文学宝库中一颗璀璨的明珠，也是世界文学
2013-01-03
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P5 新课程背景下的低年级古诗教学
新课程背景下的低年级古诗教学 古诗，是中华民族艺术的瑰宝。它不仅能给人以艺术熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的性情。然而，古诗往往用字凝练，意境深远，学生理解起来有一定困难。因此，新课标对古诗教学降低了难度，
2009-08-10
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P4 浅论初中语文古诗文阅读教学
谈一谈初中语文古诗文阅读教学 阅读教古诗文阅读是学生语文学习的重要部分，中国古代的文章都是用文言文写的，教师进行古诗文学可以帮助学生理解古代的经典文章。因此，教师应该重视学生的古诗文阅读教学，发挥其学习
2021-01-06
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P7 三级语文下册《古诗三首》教学设计
三级语文下册《古诗三首》教学设计 课 题 1.古诗三首 课时 2 时间 教学目标 1. 用品读感悟法会认6个生字，会写13个生字，理解生字组成的词语。 2. 有感情的朗读课文，背诵课文，默写《绝句》。
2019-10-11
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P4 小鹿的减法 17古诗两首 教学设计
内容 17．古诗两首 课型 讲授课 内容 分析 本课的两首古诗是《小儿垂钓》和《夜书所见》，每首诗有一幅插图，形象地展现诗的意境，帮助学生理解诗句所描绘的内容。 学情 分析 学生不易理解古诗的意思。要求
2021-08-26
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P3 统编小学语文教材中的古诗文编排与教学
培训讲义 杨祎：统编小学语文教材中的古诗文编排与教学 一、 统编小学语文教材中的古诗文选编情况 1.“选什么”的问题 全套统编小学语文教材中，一共选编了112首古诗词，14篇文言文。 首先，教材编写时
2020-02-11
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P2 在古诗教学中激发学生的想象力
在古诗教学中激发学生的想象力 古诗词以其精练的语言、深远的意境、工整的句型而成为我们的一项文化瑰宝，历经千载流传而生生不息。在小学阶段，由于小学生的认知能力、时代差异等原因，古诗词的教学一直是个
2014-05-17
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P10 三级语文下册《古诗三首》教学设计
三级语文下册《古诗三首》教学设计 三级语文下册《古诗三首》教学设计课题1.古诗三首课时2时间教学目标1.用品读感悟法会认6个生字，会写多少个生字，理解生字组成的词语。2.有感情的朗读课文，背诵课文，默写《绝句》。3
2021-11-25
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