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一道/残阳/铺水中,半江/瑟瑟/半江红。 可怜/九月/初三夜,露似/珍珠/月似弓。 7. 你能在理解诗意的基础上作一首新诗，或画一两幅简笔画吗？ 8. 题 西 林 壁 【宋代】苏轼 9. 苏轼，字子

山。 复习引入长江天门 3. 学习三首古诗词，要借助注释理解诗意，读古诗，想象画面，抓住重点词句体会诗中蕴含的思想感情。记忆默写《望天门山》注意在理解诗意的基础上进行，学习《饮湖上初晴后雨》和《望洞庭》时

语文人教部编版·四年级（下册）2020年春 2. 语文园地六1第1课时 3. 1.学会阅读不同的长篇课文，交流阅读经验。(重点) 2.理解古诗诗意并背诵古诗。(重点)学习目标 4. 小英雄雨来芦花鞋我们家的男子汉 5. 学习了本组中的课

吟暮mùyín我会写“暮”的中间一横要长一些。“吟”的最后一笔没有一点。 6. 到底诗人吟了什么诗，我们来听听看。理解古诗 7. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。残阳：铺：瑟瑟：夕阳，快要落山的太阳。展开，铺展。这里

东方日出是指“晓”。注意与“戈”的区别 13. 1.耘田：在田间锄草。2.绩麻：把麻搓成线。 3.解：理解，懂得。 4.供：从事。 5.傍:靠近。 6.阴：树荫。《四时田园杂兴》（其三十一）词语解释 14

我会认2个生字，会写5个生字，能正确读写“洞庭、江南、敬亭山”等词语。 2.我能有感情地朗读诗词并背诵，会默写《独坐敬亭山》，能用自己的话说说诗句的意思。（重点） 3.我会感受自然美，受到美的熏陶。（难点） 5

这句诗表达了作者什么样的思想感情？渴望祖国统一的爱国之情。 谁能有感情地读读这句诗？王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 11. 同学们在理解的基础上齐读这首诗。死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。示儿 12

——［唐］李白《月下独酌》秦时明月汉时关，万里长征人未还。 ——［唐］王昌龄《出塞》 63. 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《西江月·夜行道中》。课后作业 64. 朗读指导： 这三首古诗词都描写了大自然优美的风光。其中，《

吟暮mùyín我会写“暮”的中间一横要长一些。“吟”的最后一笔没有一点。 6. 到底诗人吟了什么诗，我们来听听看。理解古诗 7. 暮江吟 一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。 可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。互动课堂

东方日出是指“晓”。注意与“戈”的区别 14. 1.耘田：在田间锄草。2.绩麻：把麻搓成线。 3.解：理解，懂得。 4.供：从事。 5.傍:靠近。 6.阴：树荫。《四时田园杂兴》（其三十一）词语解释 15

东方日出是指“晓”。注意与“戈”的区别 14. 1.耘田：在田间锄草。2.绩麻：把麻搓成线。 3.解：理解，懂得。 4.供：从事。 5.傍:靠近。 6.阴：树荫。《四时田园杂兴》（其三十一）词语解释 15

发情感的方法。学习目标 11. 宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞。代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。《丁香结》是她的一部散文集

湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 3. 学习目标1.有感情地朗读诗词。会默写《望洞庭》，能用自己的话说说诗句的意思。 2.我会感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。（难点） 4

…吃食方式吃食方式胃的构造10 11. 1、抄写并默写词语：蟋蟀 贮藏 消化 悲哀 细嚼慢咽 蹭来蹭去 2、下面两个词语都有“藏”的意思，查字典理解它们的不同之处，然后选词填空。 蕴藏 贮藏 （1）春

绿 丝 绦。 sī tāo 不 知 细 叶 谁 裁 出？ 二 月 春 风 似 剪 刀。 作者简介诗意理解诗境体会拓展延伸结束jiǎn 4. 作 者 简 介 贺知章（659～744），字季真,号四月狂客。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 诗中描写了哪些景物？请把描写景物的词语圈出来。 29. 根据自己的理解，对这些景物进行描绘。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 千里江南，到处是莺歌燕舞，到处是绿树红花，水村伴着山郭，酒旗在空中飘扬。

水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 20. 一、读下面的诗句，理解加点字词的意思。课堂演练1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。翻墨：形容云层很黑。 跳珠：形容雨点，

妆cái jiǎn裁 剪 21. 咏 碧 妆裁 剪 22. 2.练习读诗，读得是否准确。3.理解词语。 23. 咏 柳咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。碧玉：

基础知识的掌握、基本技能的形成较好，但是还是有一部分同学在老师反复强调的题目上丢分。 综合运用知识的能力及正确理解较复杂题目意思的能力相对较弱。 10. （一）学习习惯 1、安排好孩子在家的作息时间。 周五到周日

　　3、速写能为创作收集大量素材，好的速写本身就是一幅完美的艺术品。 　　4、速写能提高我们对形象的记忆能力和默写能力。 　　5、速写能探索和培养具有独特个性的绘画风格。 11. (本页无文本内容)