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七、广告整合传播策略 八、广告平面表现策略思路 九、品牌推广总体规划第一部分：春申万科城 一、总案命名 二、总案理解 三、总案定位 四、总案分期命名 五、品牌层次及传播关系 六、总案主要的环境景观 及配套设施命名建议

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阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。 40. 学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。

VCD故事涉及到现代经济生活的很多重大问题。经济学试图对这些问题进行理论性考察，帮助我们对这些纷繁复杂的现象形成具有逻辑一致性的系统理解，从而更好地实现个人，集团和社会的发展目标。Date10“经济学原理”第1讲“经济学对象、定义和方法”卢锋，02年秋季

真诚：真实诚恳，没有一点虚假。 羡慕：爱慕，钦慕。看见别人有某种长处或有利条件希望自己也有。 争先恐后：抢着向前，唯恐落后。 理解词语 12. 写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖，写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他

破坏工作程序 2.进行初诊接待操作步骤练习。 （二）语速适中，吐字清楚，避免用方言，使求助者听懂、理解。如用专业术语，必说明内涵和外延。 12. （三）严格遵循保密原则，一旦泄密，求助者有诉诸法律的权利。特别是对心理测量资料严加保密。

了”、“没听到”之类的纷争。事先征得对方同意：我能不能记一下？ 39. 4.3.5听的三步曲之三：理解不清楚的地方，询问清楚为止。 以具体的、量化的方式，向客户确认谈话的内容。 要让客户把话说完，再提意见或疑问。

出来 接纳别人 站在别人的立场上，以别人的立场思考需要解决的问题，对别人采取的行为或者思维方式表示理解，使其得到情感上的共鸣 56. 你属于哪种类型的人呢？支配型 表达型 分析型 和谐型 57. 支配

审核组长应具有相应的专业能力及广泛的相关技术知识。 13. *l              5、审核组成员的条件（1） 能全面、正确理解ISO14001环境管理体系标准； 掌握环境管理体系审核程序、过程与技术，具备环境管理体系审核能力

培训效果评估 50. 1: 学员的反应 Reaction of Participants2: 对主要概念的理解 Understanding of Main Concept3: 行为的改变 Change of Behaviors4：业绩

系如下图。第1期的水位是多少米?例 1 探究新知156m第1期第2期第3期问题解决（1） 37. 理解题意：把第2期的水位看作单位“1”求的是第1期的水位。 156m第1期第2期第3期问题解决（1） 38

品牌承诺 相关的 差异化的 一致的 4. 品牌定位的基本原则一个品牌是客户对公司的产品或服务的主要理解 作出的承诺、表现的价值、提供的好处 对这些承诺和好处的主观评估 “品牌定位”是影响客户怎样体验、

视！）2）施工是实现设计意图的具体实践（按图施工）；3）技术人员要从力学、构造原理、耐久性等方面来理解和指导施工； 4. 一、预制梁桥构造与受力特点 5. 1.1 T梁、小箱梁组成与构造要求T梁桥、小

前35分钟：学生自学（识记理解、细读课文、点破难点） 后10分钟：对学、群学，（小组交流）初步生成，形成中心论题 不可忽视课下的第二学习态 12. 预 习 课明确目标 梳理主干 识记理解 细读课文 点破难点

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63%受众对广告的总体评价较好，其中广告是新颖有创意的最受目标受众的认同。这个广告是新颖有创意的这个广告是容易理解的这个广告是在其他地方没有看到过的这个广告是贴近我生活的这个广告使我觉得他们的产品比其它公司的好这

培训效果评估 50. 1: 学员的反应 Reaction of Participants2: 对主要概念的理解 Understanding of Main Concept3: 行为的改变 Change of Behaviors4：业绩

培训效果评估 50. 1: 学员的反应 Reaction of Participants2: 对主要概念的理解 Understanding of Main Concept3: 行为的改变 Change of Behaviors4：业绩

永州的山野间生长一种奇特的蛇，黑色的身子上有着白色的花级；这种蛇碰到草木，草木全都要枯死；如果咬了人，没有抵御蛇毒的办法。理解词句 21. 然得而腊之以为饵， 可 以已大风、挛踠、疠，去死肌， 杀三虫。然而以（之）为，把（蛇）制成用来

演领导角色的整个群体的领导力 我在管理流程类别中没有发现流程的的问题？ 调查对象对什么是管理流程的理解是不同的。问卷设计考虑的是管理流程要重点解决的问题，例如沟通、规划和资源分配等，通过对结果的判断反映管理流程的问题