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适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课后阅读作业 二十三 Module 6　Period 3 Ⅰ. 阅读理解 A As is known to us all, baths and bathing have long

适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课后阅读作业 九 Module 3　Period 1 Ⅰ. 阅读理解 A (2016·北京高考) Surviving Hurricane Sandy(飓风桑迪) Natalie

（1）图片示范正音。可以依次出示一组相关图片，如“老人、年轻人、男人、女人”， 教师 手举对应的生字“人”示范读，学生跟读，理解字义。 第一单元 13（2）场景听读正音。如，借助生活场景认读“地”，教师可以用枚举法展示各种生活

confidence 自信; dignity 尊严; curiosity 好奇, 好奇心。 Ⅱ. 阅读理解 A 6 　 　 From early times, man has been interested

教学反思： 在这一节语文课的教学中，我感悟到指导朗读，除了可以创 设一种情境，再现教材的有关形象，引导学生理解教材所描写的事物， 激发学生和作者产生情感的共鸣，能读出文章的意境外，还可以巧用 学生的体验，进行

全摆脱对成人的依赖。②闭锁与开放。将自己的内心封闭起来，内心活动丰富，但表露于外 的东西少。容易感到孤独和寂寞，希望得到关心和理解。③勇敢与怯懦。有时勇敢有时怯懦， 比较害羞。 教师讲述：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界

性获得关注，自己的个性受到尊重。每个人都希望自己独一无 二的生活方 式 得到认可。 正因如此，海尔认真倾听您的声音，理解洞察您每天的生活 和每一个新的想法，为每个人打造不拘一格的智能家居体 验——无论简单清新还是讲究精致，规矩有序还是天马行

are you ? I ‘m 1.61meters.You ‘re shorter than me..的理解和运用。 导学探究 Step1 :预习温故（用时 5 分钟） 请正确读出下列单词 ,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁记的短语多）

个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。 4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。

个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.引导学生体会大自然的奇妙并从中理解大自然所蕴含的道理。 4.培养学生自主识字和独立阅读的能力，观察自然、了解自然知识、探究大自然奥秘的兴趣。

合的方式进行教学：先指导学生不借助任何资料进 行自读，并要求学生“用笔勾画出自己不认识或不理 解的字词”“概括每段的段意”“画出不能理解的句 子或提出自己的问题”，了解学生掌握了什么以及什 么还未掌握；然后收集整理学生自读反馈的信息，结

对标准文本关键环节的理解 《水质 高锰酸盐指数的测定》GB/T 11892-1989 交换树脂法得到的含有有机物或还原性物质的去离子水不可使用。 二、高锰酸盐指数的测定-2 对标准文本关键环节的理解 影响因素：

六年级学生已经初步具备了一定的阅读素养， 但是由于我们的家乡远离草 原，学生对草原风光和风土人情缺少感性认识，这样， 就对课文的理解和感悟 带来了一定的困难。因此在这篇文章中， 情景交融是教学的一个关键，教师必 须准备必要的声像资料制成多媒体课件，

invented 9. brought up 10. has been at war with Ⅲ. 阅读理解 (2015·合肥高一检测) Lakes, ponds, and beaches mean summer

ended up 3. pick up 4. On average 5. take off Ⅲ. 阅读理解 A There has been a dramatic increase in the number

another 8. dug up 9. as a result of 10. sweep away Ⅲ. 阅读理解 A Strong winds, sand in the air, poor visibility(

another 8. dug up 9. as a result of 10. sweep away Ⅲ. 阅读理解 A Strong winds, sand in the air, poor visibility(

适的观看比例，答案解析附后。关闭 Word 文档返回原板块。 课后阅读作业 十三 Module 4　Period 1 Ⅰ. 阅读理解 A There has been a dramatic increase in the number

through 9. have difficulty(in) 10. got dressed Ⅲ. 阅读理解 You’re standing with your classmates. Everyone is

ended up 3. pick up 4. On average 5. take off Ⅲ. 阅读理解 A There has been a dramatic increase in the number