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安徽省滁州市第六中学2022-2023学年八年级下学期语文3月月考试卷 一、语文积累与运用(35分) 1．（2022八下·滁州月考）默写。 （1）诗歌是表达情感的载体。《关雎》中表达文静美好的女子是君子好配偶的诗句是“　____________

字，理解“绚丽多彩”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。能够背诵古诗《所见》，形成古诗文化的积累。 3.能够理解课文内容，感受各民族团结、欢乐的祥和气氛，体会大自然事物的美好与奇妙，同时能够从小培养不懂就要问的良好学习品质。

讲评中来，建立民主的教学风气,进一步融洽了师生关系。 （四）古诗文教学 对古诗文无法过关的学生采用一帮一办法,并与家长取得联系,督促背诵默写。 （五）培养学生良好心态与学习习惯 调动学生语文学习的积极性

所吟诵的古诗文进行简单的讲解赏析，或进行诵读指导。 三是与班队活动相结合。每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、凡人凡言征集等活动。

重学生书写习惯的养成。 　　古诗文诵读，每天早晨都会有20分钟的古诗文诵读时间，我们让学生首先识记课本内的重点古诗词然后再拓展一些，并结合学校开展的孝悌教育让学生养成古诗文诵读的好习惯，提高学生的文学素养。

b)强化课内文言文诗歌的默写与阅读 中考文言文诗歌的默写占___分左右，文言文阅读占___分左右，诗歌理解阅读占___分左右，而这些都出自人教版与苏教版共有的篇目。在复习中，我利用《中考古诗文复习一本通》，讲

强化课内文言文诗歌的默写与阅读 　　中考文言文诗歌的默写占8分左右，文言文阅读占12分左右，诗歌理解阅读占5分左右，而这些都出自人教版与苏教版共有的篇目。在复习中，我利用《中考古诗文复习一本通》，讲练结

国学经典诵读活动工作总结 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将

七年级语文下学期期末试题 一、基础（20分） 1．古诗文默写。(10分) （1）深林人不知， 。(王维《竹里馆》) （2）谁家玉笛暗飞声， 。(李白《春夜洛城闻笛》) （3）万里赴戎机， 。 ，寒光照铁衣。(《木兰诗》)

（学生在方格纸上默写） 4、请大家一起来检查一下这几位同学默写得对不对。（实物投影展示学生默写情况，评价） （三）秋景 1、缤纷的夏日为我们带来了一幅幅绚丽的图画，让我们感受到古诗文无穷的魅力。其实，

三.翻译﹑默写 8．（4分） （1）屠户看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。 （2）（屠户）这才领会到前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 9．默写古诗文中的名篇名句。（6分）

七年级寒假作业 语文作业： 1.整理七上文学常识和重点字词（包括文言文重点字词）。 2.复习背诵并默写七上第1，4，8，9，11，15，18课原文和课外古诗词诵读。 3.阅读书目：《骆驼祥子》《海底两万里》。

坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段（小学一二三）学生能背诵20首以上，默写10首;中年段（小学四五六）学生能背诵40首以上，默写20首;高年段（初中七八九）学生能背诵60首以上，默写30首。 　　4

就可以减少甚至避免重复语病的产生,把语言表述得规范、准确。 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 5.默写(8分) (1)前不见古人，后不见来者。___________，______________!(《登幽州台歌》)

每天七点半起床，七点半到八点洗脸刷牙吃饭，八点半到九点听半个小时英语，九点到九点半休息，九点半到十点，背古诗一首并会默写，十点到十二点自由支配 十二点到十二点半吃午饭，十二点半到两点半午休，两点半到三点半写暑假作业，三

我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。 二、实施目标

____________________ 二、积累与运用（15分） 7．古诗文默写（10分） （1）根据课本，选出下列古诗文默写正确的两项（ ）（ ）（4分） A．伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。（《山坡羊·潼关怀古》）

单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性；第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言虚词。

奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。 【教学理念】 诵读优秀古诗文，在诵读中体验情感，领悟内容。本节课中利用远程教育设施与资源，去体现教学时自主、合作、探究的新理念

在课堂上遇到的问题也要及时的去发现，主动联系，主动询问，毕竟我得掌握学生的情况，还有每天学生的词语默写既然不能够亲自检查和监督，只有通过学生的父母让他们的父母监督和掌控，让他们能够不断的朝着好的方向发展。