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。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。 　　二、教材分析 　　

课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 4.强化导学功能，引导学生思考。 5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。 6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

《道德经》诵读活动总结 中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。今年我校将《道德

经典古诗词，鼓励学生背诵积累。第九届读书月期间举行的三、四、五年级的诗词大会，成就了一部分学生的古诗文积累，陶冶了儒雅情趣。在此基础上，鼓励更多的学生参与此项活动的行列，在第十届读书月期间举行“诗词大会”第二季。

带领大家进行“小学生必备古诗文70首“的学习,三个月学完。每天学一首诗,早晨进行___分钟的朗读、理解和背诵;中午一节课时间,进行“给古诗配画或者谈感受“的写绘;而每天晚上的语文家庭作业,就是背诵、默写这首古诗,并将这首诗的相关故事讲给家长听。

。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。 　　二、教材分析 　　

3．课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感新课文。 4．强化导学功能，引导学生思考。 5．增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了语文 要素培养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。 6

等比赛，丰富学生生活，培养学生能力，学校将在十月份举行班级朗诵比赛。 　　3、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教导处将定期组织学生进行语文书写比赛，并将派出优秀学生参加区比赛。 　　低年级：铅笔字   

课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 4.强化导学功能，引导学生思考。 5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。 6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。

　　1、各班结合队活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培养学生能力。 　　2、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，低年级：铅笔字 中高年级：钢笔字。 　　(五)以科学发展观为指导，提高教学质量

。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。 二、教材分析 本册教科

　　遍插茱萸少一人。 　　四、默写古诗，回答问题。 　　1、默写古诗《九月九日忆山东兄弟》： 　　这首诗中，“”一句已成为千古传颂的名句，常用来表达之情。 　　2、默写古诗《夜书所见》： 　　《夜书所见》的作者是，这首诗表达了诗人。

水 船 如 天 上 行 下联为：              。 二、古诗文积累（13分） 15、按要求默写。（8分） （1）中国的古诗文中，描写荷花的简直是太多太多了。李渔《芙蕖》中的荷叶是“有风既作飘

云里隐隐约约地看到人家，所以作者用了‘生’而不是‘深’，要不就完全看不见了。”我接着说道。在后来的默写中没有学生写错字。 二． 成功之处：1.古诗教学，要求学生读读背背，在读中消化和吸收。首先我为学生

当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求同学把握必需把握的基本学问.诸如第一轮复习当中，坚持当堂默写古诗文，发觉问题准时补救。 四、.学科的特别性，注意德育渗透 在教学中，始终突出语文的人文性。让同学在

知。 D．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》一起被称为“乐府双璧”。7.古诗文默写。(6分) (1)_______________,但使愿无违。(陶渊明《归园田居》) (2)春潮带雨晚来急

B.“你想取多少钱，先生?” 　　C.“我能为您服务吗，先生?” D.“你想干什么?” 　　二、古诗文能力考查(25分) 　　(一)课内文言文阅读考查(10分) 　　7.选出下列各组句子和词语中，加点词意思相同的一组(

（2分） 12．积累链接：无论是在朝为官，还是在野为民，我国古代儒家知识分子大都秉持积极入世的人生态度。请默写出范仲淹《岳阳楼记》中表达这种人生态度的句子。（2分） 二、毛颖一管扬正气 雪浪万卷铸书魂（9分）

。（2 分） （3）这封信没有交代写信的目的，请在横线上补充完整。（2 分） 二、古诗文积累与阅读（25 分） （一）古诗文默写（8 分） 5．（1）相见时难别亦难， 。（ 李商隐《无题》 ） （2） ，衡阳雁去无留意。（

松、竹、梅”。 D.《格列佛游记》的作者是英国18世纪最优秀的讽刺作家乔纳森·斯威夫特。 6.古诗文默写填空。(8分) (1)自非亭午夜分，________________。（郦道元《三峡》） (2)