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常识的积累；语音、成语的积累与运用；充分利用摘抄本，进行佳作精彩片断的积累。 班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。 8、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求；每周

　　（3）按要求摘录词句（或摘录自我喜欢的词句）； 　　（4）按课文资料或积累运用中的“读读背背”填空； 　　（5）默写； 　　（6）补足词语； 　　（7）词语搭配； 　　（8）按要求写词语； 　　（9）造句等。 　　语言感悟：

依据计划有目的的进行了艰苦的强化训练，分别进行了一次摸底考和九次模拟考，从基础知识、语言运用、古诗文默写、阅读、写作等方面作了系统的训练，复习和巩固了所学知识。当然，教学总存在这样或那样的问题，成绩总是不那么令人满意。试作小结如下：

，学会一种本事。达到人人都能背诵经典的要求。我校特制定了活动方案，以促使全体师生更加主动背诵经典古诗文。 一、活动目标： (一)质的方面 1.通过活动的开展，提高孩子们的人文修养，积淀孩子们的文化功底

2022年山东省菏泽市中考语文试题及答案 （满分1 2 0分，考试时间1 2 0分钟） 一、古诗文（30分） （一）经典诗文积累。（1 2分） 1．默写唐代诗人王之涣的《凉州词》一诗。（4分） ’ 。 ’ 。 【答案】黄河远上白云间

民族文化，传承中华文明”为核心的“传统教育”办学理念，实施了“书香校园建设、课间铃声变悦耳名曲、古诗文经典诵读”三项工程，并提出了“一年确定优势项目，两年形成学校个性，三年创建特色学校”工作目标。现具体汇报如下：

，确保课堂教学的容量、密度和内容。 　　积极完成教导处布置的各项活动任务，如“新海杯”作文竞赛，古诗文大赛等。 　　语文教师个人教研计划篇2 　　新学期来临，仍然面对老面孔，但要重新面对新的教学任务，

D．方医生不仅医治了雪儿的身体残疾，更医治了雪儿父母的思想残疾。 三、古诗文阅读（25分） （一）古诗文默写与赏析。（共10分） 18.古诗文默写。（每小题1分，共4分） （1）《关雎》中提出文静美丽的姑娘才

狠抓语文基础的训练。在复习过程中让学生明确基础学问考点的范围，始终以考纲作为复习指南。 (1)古诗文默写，要做到一分不失。要把39首必考的诗词印发给学生，让学生利用早、晚读的时间有方案地支配背诵任务，

能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗词诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗文的质量。 3.坚持速度与效率统一。古诗词诵读，要化整为零，要寻求轻负担、重效率的途径。 二、时间安排

　　2．数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。 　　3．速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到周清月结。

　　主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等。 　　小学一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。

经典诵读活动方案4篇 本文目录 1. 经典诵读活动方案 2. 中华古诗文经典诵读活动方案 3. 经典诵读活动方案 4. 开展“中华经典诵读”活动方案 　　一、活动主题： 　　诵读中华经典，营造书香校园。

教书育人为自己的神圣职责，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。在批改学生古诗文默写时，有几次，我让2班的学生改4班的，4班的学生改2班的，虽然可以让学生对学生的作业有个直观的了解

的美满、丰裕。 A．变绿地 B．换绿洲 C．换新貌 D．变新颜 二、句子默写 7．古诗文默写。 （1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是( ) A．参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，寤寐求之 B．鹏之徙

⑥因为狂妄的人也许还能抓到生活中本来不是他的机会。 A．④②⑤③①⑥B．④②⑥①⑤③C．①⑥②⑤③④D．①②⑤③④⑥ 8．默写古诗文中的名句。 (1)补写出下列名句中的上句或下句。 ①念天地之悠悠，____________________。(陈子昂《登幽州台歌》)

教书育人为自己的神圣职责，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神。在批改学生古诗文默写时，有几次，我让2班的学生改4班的，4班的学生改2班的，虽然可以让学生对学生的作业有个直观的了解

、“竞赛”、“造句”等方法帮助学生更快掌握。 2．古诗文背诵和默写。 对于学生的古诗文背诵和默写的问题，我们要重视让学生在理解的基础上进行背诵与默写，可以将背默与诵读结合起来，尽量避免让学生“死记硬背

卢王庄小学阅读推荐书目 （2021年6月修订） 一年级 《三字经》《古诗文诵读手册》《小老虎历险记》《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》《三毛流浪记》《中华歌谣10

我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。  二、实施目标