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请你代写一则宣传语。(要求:至少用一种修辞手法,句式不限)(4分) 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累 8.古诗文默写(10分,每空1分) (1)关关雎鸠, 。 (《诗经?关雎》) (2)

　　2、积累古诗，提高学生的古诗文化底蕴。 　　活动内容： 　　古诗文诵读中的古诗以及教学大纲中规定的古诗背诵篇目。 　　活动重点难点： 　　在学生竞赛答题过程中，增强学生的古诗文化底蕴。 　　媒体设计阐述：

听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行） 难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。 后进生： 重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求

C．老师好像看出了我的心思，千方百计地让我来回答问题。 D．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 二、古诗文阅读与积累（16分） （一）阅读下面古诗，完成第6—7题。（4分） 月夜 杜甫 今夜鄜州①月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。

缺补漏的时间。 　　1、利用暑假做好两大块的工作，一是背诵默写初一、初二四本语文课本中的古诗文，因为初三总复习时很难有空余时间用来背诵古诗文；二是阅读名著，这次暑假布置的任务是阅读《格列夫游记》。 　

的第一部讲述的是阿廖沙（高尔基乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。 二、古诗文积累与阅读。（一）古诗文积累。 9．根据提示默写填空。（10分） （1）鸟向檐上飞， 云从窗里出 。（2）春潮带雨晚来急，

下面是毛主席的两句诗，请用正楷字抄写在方格中。（4分） 钟山风雨起苍黄 百万雄师过大江 2. 古诗文默写。（36分） （1）树树皆秋色， 。 （王绩《野望》） （2） ，归雁入胡天。 （ 《使至塞上》）

高教学效率。   6.抓好课前古诗词的诵读与积累，组织上好课外阅读指导课。   7.四五六年级单词默写比赛。   8.检查备课和作业。   9.进行十月份质量监控及分析       十一月：   1.

江山如画，一时多少豪杰 D． 人生如梦，一尊还酹江月 阅读下面的文字，完成1～3题。 “薜荔”是古诗文中的意象。古代文人仕途困惑，怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。中唐诗人柳宗元被贬柳州时写

量的寓言，比如我们学过的《咏雪》《杞人忧天》《愚公移山》等。列子，是战国前期儒家代表人物。 二、古诗文阅读（共21分） 文言文对比阅读：阅读甲乙两文，完成6——10题。（11分） (甲)晋太元中，武陵

征……而你的个性居然和罗曼.罗兰的理想有些像了。 选段中“你”指的是 。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文默写（8分） 6．（1） ，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》）

、补缺补漏的时间。 1.利用暑假做好两大块的工作，一是背诵默写初一、初二四本语文课本中的古诗文，因为初三总复习时很难有空余时间用来背诵古诗文；二是阅读名著，这次暑假布置的任务是阅读?格列夫游记?。 2

关他们的两个成语或典故。（3分） ①“诸葛亮、刘备”是 里的人物。 ②成语或典故： 5、 根据要求默写。（5分） ①人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》） ②《马说》中千里马被埋没的根本原因是：　　　　　　　　　　　　　。

　　语文教师要注重学生课外阅读能力的培养，特别是阅读兴趣的培养，逐步养成好读书，会读书的习惯。全学期除完成规定的古诗文以及课文背诵外，还要引导学生多读课外书，以加快语言积累，拓宽知识面。 　　数学： 　　根据新课标精

g（ ）和风chuò（ ）约的荷花所吸引。这时，你也许会情不自禁 地吟（ ）咏古诗文写荷的名句。 填字 注音 2. 默写。（6分） （1） 山光悦鸟性， 。 （2） 寻梦？撑一支长篙， 。 （3） ，童稚携壶浆。

　　⑵文中有两个错别字，把它们找出来并改正。 　　① ▲ 改为 ▲ ② ▲ 改为 ▲ 　　2.默写古诗文名旬，并写出相应的作家、篇名。(10分) 　　①蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人 ▲ 。(《诗经·蒹葭》)

①______②______③遗产概述④发展历史⑤面临问题⑥保护措施 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分，每空1分） 8．默写填空。（每空1分，共10分） （l）此中有真意，______。（陶渊明《饮酒》）

（3）你所在的班级要举行“人人都是活雷锋”主题班会，你是主持人，请你写一段开场白（3分） 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。 9.古诗文默写填空。（10分，每空1分） (1)《晚春》表现暮春时节繁花盛开，争奇斗艳的句子是

八年级下册语文期末考试试卷 （时间：120分钟；满分：150分） 成绩 一、积累与运用（17分） （一）古诗文背诵 1、名句默写（选填10处即可）（10分） （1）亭亭山上松， 。刘祯《赠从弟》） （2） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

别的学习活动写一则宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。（3分） 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累。 8.古诗文默写。（共10分，每空1分） ⑴妇姑荷箪食， 。（白居易《观刈麦》） ⑵ ，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》）