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 《四时田园杂兴》教学设计 教学目标： 知识与能力：有感情地朗读、背诵古诗，默写古诗。 方法与途径：借助多媒体课件来辅助教学，引导学生运用总结出的学古诗的方法，分层施教，自主合作探究，体会诗的内容及诗人的思想感情。

xiǎo jī gong jī jī dàn dàn huáng chǎo cài chī fàn 二、默写日积月累。 小学语文二年级下册第四单元字词过关卷 姓名 班级 分数 二、 看拼音，写词语。 cǎi

2、背诵《四时田园杂兴》（其三十一）默写古诗。 3、用自己的话说说整首古诗的意思。 2、10 1、《稚子弄冰》 1、背诵、默写《稚子弄冰》。 2、用自己的话说说这首诗的意思。 2、11 1《村晚》 1、 背诵、默写《村晚》。 2、

4、帮助学困生 （1）组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。 （2）每次听写、默写之后，老师单独进行指导。 （2）利用休息时间进行辅导。 （3）及时与家长进行沟通，让家长在家多督促。

③倍 C.①幻 ②逸 ③辈 D.①换 ②溢 ③辈 2.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分） 主题 古诗文名句 乐学 孔子说“知之者不如好之者， ① ”（《论语》），乐学，才能享受到学习的愉悦，这样即使生活艰难，也能“

进行背 诵，在对学生兴趣培养的过程中，可以结合学生的实际喜好， 要求学生对自己喜欢的古诗进行背诵和默写，将学生的基础性 知识全面提高。教师在对学生作业批改的过程中，就要始终坚 持认真负责的态度，付出一定的耐心，做好小学语文的基础教

（4）________叶落归根 （5）树无根________，人无志________ 8. ( 8分 ) 默写 登鹳雀楼 ________依________， ________海流。 欲穷________， 更上________。

多音字、多义字，比较字形及选择字义。背诵默写古诗，理解诗句的含义。 　　句段篇：列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。对要求背诵的段落，背诵、默写或变式填空。复习、巩固课后所涉及的“单元

查了每一位同学背诵默写。高一(20)班的课文背诵，整体完成良好，除了几位实在不用心去读书的同学外，其余的同学都认真的默写了课文。(19)班的同学很不一样，整个班不怎么听老师的话，默写是一定不会去做的，

《观沧海》 一、理解性默写 1诗人___________.在《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：_________________, _____________________. 2.《观沧海》

5.学习了先秦诸子散文，强调朗读、背诵，整体感知课文内容，理解文中所阐述的道理。 6.继续学习了古诗文，引导学生掌握了文言常用词语，理解词义和句式，反复朗读、记诵，逐步积累语言材料，提高文言阅读能力。

一次，并颁发“书香家庭”奖牌。 　　（六）开展形式多样的读书活动，培养阅读兴趣 　　有计划地开展古诗文考级活动，举办“读书节“、读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、

语文课程与教学内容建设，大致有两个方面：一是“语文知识”的重构。在语言（言语）知识、文学知识、文章知识、现代文阅读、古诗文阅读、写作与口语交际等领域，按照语文课程与教学的需要，积极地吸纳学术界的新近研究成果并加以转化。二

挥多种功能，让孩子在活动中诵读。 　　三、诵读内容 　　主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等。 　　四、组织开展全校“中华经典诵读”比赛活动。

三中经典诗文朗诵比赛活动方案 3. 诗歌散文朗诵比赛活动方案 　　“经典古诗文”朗诵比赛活动方案 　　为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享

）★ （ ）★ 3 古诗文积累 （ ）★ （ ）★ 4 每日练字 （ ）★ （ ）★ 备注：1.序号和项目可根据具体情况，自主增删； 2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码； 3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；

情的一些方法，并能就某一方面表达自己的想法； 　　5、课内要求背诵的段落必须熟练掌握，重点段落要会默写； 课内重点片断要在每个知识点上多下点工夫； 　　6、引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处；

三、复习目标 根据语文课程标准对六年级的要求，本学期复习目标为： （一）整体复习目标：1、识字写字。正确书写、默写生字209个。较熟练地书写钢笔字。2、口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能

　　走进院子，中间洼，四周筑起高高的台阶，台阶上盖着一幢幢古香古色的瓦房。院子里的一颗大树上挂着一个扩音器，在有节奏的朗诵古诗文。走在这里，心是静的!我一边咨询老师们的上课情况，一边帮来自日照、河南等地的义工打扫卫生、择菜等。

鼓励多多，让孩子们细心、耐心、信心满满。 　　这次《论语》的教学目标，是让孩子们能流利地背诵课文和默写课后的名言名句，借助默写的机会提高孩子们的书写质量。而我们班的学生原有的实际基础是80%以上学生基本上能流利背