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屋顶的设计可参考《种植屋面工程技术规程》 （JGJ155-2013）。 绿 色 屋顶的典型构造如下图所示。 绿色屋顶的典型构造示意图 2）鼓励屋顶坡度较小的建筑采用绿色屋顶，新建建筑与小区中高度在 30m

技术员始终找不出冰箱爆炸的原因。细心的文秘人员发现户主的神色不太正常，又发现冰箱内有细小的 红色纸片，便向副厂长汇报。副厂长和户主进行了一整天的耐心、诚恳的交谈，并主动提出了赔偿冰箱 和为之保密的条件。户主终于说出了是在冰箱里藏放

发生了巨变， 要求城市朝着高质量和多功能方向发展；(3)城乡融合、差别趋小。 16.国外社区管理的典型模式有哪些？ 答：(1)自治型社区管理模式，自治型模式是社区主导、居民主动参与、由下而上实施的社区管理模式；

人们在生产中的地位及相互关系 C. 经济基础 D. 生产资料所有制形式 82、“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会”，这 句话揭示了（ A ） A.生产力决定生产关系 B.科学技术是第一生产力

举例• 基本需求：▫ 北美土生亚裔身体素质好，饮食运动可跟风1. 教育年轻人要养生的人身体一般不太好，不可信2. 分区 北大学霸 的第 4 页教育年轻人要养生的人身体一般不太好，不可信2. 高级需求▫ 想去东欧国家看看，父母反对认为不安全1

之友，2012(4)：103. [3] 吕叔湘 . 吕叔湘全集第四卷 : 语法修辞讲话 [M]. 沈阳： 辽宁教育出版社，2002. （作者单位：北京联合出版有限责任公司）74 出版与印刷 ︵ 2017 年第 1

为基本盘，b为基本从属盘，c为辅助主盘，d为 辅助从属盘）,“~”代表分区，前四个分区用数字 1到4表示，它们是主分区或扩展分区，从5开 始就是逻辑分区。 3.对于SCSI硬盘则标识为“sdx~” 4.U盘，作为SCSI设备看待。根分区

写出文字说明、证明过程或演算步骤。 17. （本小题满分10分） 设命题p z方程」＝－－－＋ 一主一 ＝1表示焦点在x轴上的椭圆．命题q：实数m满足m+6 2m-8 m2 - 3am - 4a2 <

高层提高覆盖率≥20%，少占地，容积率≥8 联排 无电梯洋房 电梯洋房 替代 替代 新城案例花园洋房集中、规模化，城市形象 1、主道路入口形成洋房规模视觉； 2、形成点、线、面丰富城市空间； PART 三、案例分享电梯花园洋房 34层高层

电源装置 7.1 电源装置应符合 GB/T 15579.1 中有关安全的要求。 7.2 电源装置中主变压器的输入电压应为交流 380V，输出的电弧热喷涂用直流电压宜控制在 24～ 40V 之间，输出电压可分为

任务而无需冷却开销。”他说， 荷兰的五位房主正在他们家中测试加热设备。“我们报销服务器使用的电费，而我们可以这样做，因为 在另一边的计算机客户端，这样，房主实际上可以免费获得暖气，而计算机用户不必支付数据开销中央。”

证、安装调试、验收报告及其它相关资料等。③使用 设备记录档 案：为在设备使用过程中的记录使用情 况的资料，主 要 包 括 操 作 使 用 记 录、人 员 培 训 记 录、 计量检 测 记录、日 常 维 护 记

名字节点、数据节点和次名字节点 名字节点的守护进程是 Hadoop 中最重要的一个，它位于 Ha- doop 的文件分布系统的主端，指导从端的数据节点执行 I/O 任务，跟踪文件如何被分配以及分配在哪一 个数据节点下，还可以监测整个文件系统是否正常运行。Hadoop

联系，当代大学生是实现中华民族伟大复 兴中国梦的生力军。为此，高校应当积极创新大学生党建与思想政治教育工作，着力构建大学 生成长成才的有效载体，当代大学生更当奋发有为，从自身努力做起，不负时代的重托。

下列哪一项不属于现行宪法明文规定的公民的基本权利 （B）。 A.宗教信仰自由 B.罢工权 C.结社自由 D.受教育权 14.除依照法律被剥夺政治权利的人外，年满（A）的中国公 民都有选举权和被选举权。 A.18 周岁

........................................ 161 6.8 教育大数据应用现状分析 .......................................

1、中华人民共和国教育法（节录）....................................................................1 2、中华人民共和国职业教育法（节录）

-0202）签订了施工合同和监理合同。 合同履行过程中，发生了下列事件： 事件四：某单位工程会议室主梁跨度为 10.5m，截面尺寸（b×h）为 450mm×900mm，施 工单位按规定编制了模板工程专项方案。

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1、激发学生的阅读兴趣，培养学生热爱中国古典文学 的感情。 2 、通过引导学生质疑，指导学生懂得读古典文学 原著的方法。 3 、通过欣赏电视剧片段， 引导学生学会想象， 体会原著的精妙。 教学重点： 引导学生学会质疑， 指导读古典文学原著的方法、