香当网

对不起，我和布朗博士有个约会 C.恐怕我不知道 二、词汇与结构(每小题 2 分，共 30 分) 6-20 题：阅读下面的句子，从 A、B、C 三个选项中选出一个能填入空白处的正确选项，并将答案序号 写在答题纸上。 6.Co

2.3.3 Guido van Rossum Fred L. Drake, Jr., editor 翻译团队: 见文末名单 译文最后修改: 2004年3月22日 PythonLabs Email: docs@python

此阶段中国人学习西方的范围狭窄 B.该阶段西学东渐掀起高潮不断深入 C.此阶段的学习西方具有一定的局限 D.中国的翻译人才辈出翻译事业高涨 8. 下表为 1895-1913 年汉口港出口货物分类统计（单位：海关两），下列说法正确的是（

挚（挚友） 澈（清澈） 傍（傍晚） 拖（拖鞋） 释（解释） 宣（宣传） 挥（挥手） 托（托付） 译（翻译） 喧（喧闹） 浑（浑浊） 绣（刺绣） 徽（安徽） 违（违背） 栓（门栓） 锈（铁锈） 微（微风）

之路。 一般人都以为中国的禅宗是达摩祖师来了之后才传开的，殊不知在达摩祖师以 前，由鸠摩罗什法师所翻译的《维摩诘经》和《法华经》影响最大，而成为中国文 化禅宗的根本经典。 东方世界的两个佛国 这本经的

；也许，家是你梦想中的梦想，牵挂 中的牵挂；也许……你又会以怎样的态度对待它呢？ 21.文中划线的句子有什么深刻的含义？ 22.结合文章内容，从主题和表现手法两方面简要分析小女孩苏幸的小诗。 23.文中写阔人的故事，目的是什么？

（5）我们（ ）现在发奋学习，将来（ ）能担当起建设祖国 的重任。 二、能力提升。（21分） 1.按要求写句子。（10分） （1）乖巧的小松鼠总是用爪子和牙齿梳理身上灰褐色的毛。 （缩句） （2）我小心翼翼地

分） 只要……就…… 一边……一边…… 虽然……但是…… 不仅……还…… 2.文中哪些成语能说明下面句子的意思？找出来写在后面的括号里。（6 分） A.我和小明一起去博物馆，上午九点，我们按照约好的时间在博物馆门前见面

4、《草原》的作者是林海音。 ___________ ________________ 六、按要求改写句子。（6 分） 1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 改写成反问句:____

个 这 样 的 词 语：、； 是“ABAC 式”的词语， 这样的词语还有：、。 7. 根据要求改写句子。（8 分） （1）大象的耳朵像．扇子似的．．耷拉着。（用加点词造句） _____________

）还能在雪地和沼泽上航行。 6、飞机夜间能安全飞行，（ ）因为它认识路，（ ）因为它装有 雷达。 五、排列句子将序号填在括号中。（5 分） （ ）那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一只大龟巢。 （ ）正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来。

__________________________________________3 八、将下列句子重新排序，组成一段通顺的话。(5 分) ( )家乡的小河啊，你真美！ ( )太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。

（北京）是我国的（首都）。 我们（爱）五星红旗。 我们（爱）北京。 （五星红旗）是我国的（国旗）。 八、“从”在句子中的使用 雨点儿从云彩里飘落下来。 小明从屋里跑出来。 小松鼠从树上跳下来。 我从学校走出来。 雪花从天上飄落下来。

village/hometown. 6 九 作文九——一只小狗 时态 一般现在时 注意：由于主语是第三人称单数形式，因此，大部分句子构成是“主语+动词第三人称单数形式” 使用的主要结构还有 It’s got.... 主语+be+形容词

年的学生干部工作经历，让我逐渐的培养了踏实稳重、灵活严谨 的工作作风。  目前我已经顺利通过英语四六级，获得江苏省翻译协会举办的江 苏省翻译大赛的二等奖。驱动绿色的汽车 ⑸ 职业发展路径 新能源汽车动力总成研发工程师包括测试工程师、匹配工程师、

宽广） 顶（头顶 顶尖） 肚（肚子 肚皮） 皮（头皮 皮球） 孩（孩子 女孩） 跳（跳远 跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。 （2）小树苗已经长高了。

3．节奏的两个方面是拍子与节奏 型。 4．幼儿拍感的两个方面是合拍，二 拍、三拍的强弱韵律感。 5．要求幼儿理解的句子结构内容是 重复句、喊答句。 6．要求幼儿理解的段落结构内容是 主副歌结构、三段体结构、回旋体 结构、引子与尾声。

1．文学常识 (1)作者简介 穆旦(1918—1977)，原名查良铮，笔名梁真。浙江海宁人，生于天津。诗人、 翻译家。 (2)背景链接 从 1937年 10月，穆旦开始听燕卜荪的《当代英诗》课，对叶芝、艾略特和

ｉｄｅａ． １． 　 　 ２． 　 　 ３． 　 　 ４． 　 　 ５． 　 　 Ⅳ． 按要求完成下列句子。（１０ 分） １．Ｐｌｅａｓｅ ｐａｓｓ ｍｅ ｓｏｍｅ ｓａｌｔ．（改成同义句） Ｐｌｅａｓｅ

1、2、5 自然段，想一想从这几段 文字中感受到什么？ 以读代讲，培养学生倾 听、评价别人的能力。 抓住重点句子、词语品 悟课文，理解教学重点，突 破教学难点。品读细腻不重 复，恰到好处地突破了教学 难点。 语文三年级上册-教学设计-教案-3