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接下来说的话，此时，你看到花生最可贵的一面了吗？它可贵就可贵在———————————————板书：（不图虚名  默默奉献）父亲不光看到花生的生长特点，更是看到了它可贵的一面，所以，（读第七张幻灯片的第

结合生活实际，联系上下文理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。 【教学重难点】 结合生活实际，联系上下文理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习人物诚实守信的可贵品质。 【教学策略】 1.识字 本文是一篇略读课

）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。 十、阅读理解。(14.5分) (一)课内阅读(7.5分) 父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上

　　中秋是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受

二、亲手制作献祝福。学生在美术老师的指导下，亲自制作贺卡，融入浓浓深情。在活动中，教育学生懂得感恩。 三、亲情档案藏心底。要求每个孩子制作亲情档案，了解家人的生日、爱好、特殊的日子等，把爱家人的心化为具体的行动。孩子们在活动

。在读中感受月光下的美丽景象，体会月光中作者获得的无限乐趣，并由景及情，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。 　　2、教学目标 根据《课标》要求、教材特点、以及学生实际，计划两课时完成本课教学任务，下面主要介绍第二课时的教学目标为：

花生的好处 父亲 果实埋在地里；矮矮地长在地上，等到成熟了，必须挖起来才知道有没有果实。 好处很多，有一样最可贵。（虽然不好看，可是很有用） 姐姐 味道很美 哥哥 可以榨油 “我” 价钱便宜，谁都可以买，都喜欢吃

的“爱巢行动”，动员和组织全社会力量共同关注、帮扶这一特殊群体，努力让留守儿童学业有教、安全有保、亲情有护、生活有帮、困难有助，有效解决外出务工家长的后顾之忧，真正让基层群众充分感受到党的温暖和组织的

化的情感。 　　2、在重阳节活动中培养学生尊老爱老，弘扬中华民族尊老爱幼的传统美德。 　　3、感受亲情，牢固家庭联系纽带，培养学生的口语交际能力和实践能力。 　　二、活动内容 　　（一）重阳节知识展示

之一，有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋尤甚。中秋是一个飘溢亲情的节日；中秋是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情；这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆…

再也不好意思去重复“三违”。在保证安全生产上起到了重要的作用。 三是重亲情，开展“亲情帮教”主题活动。为了充分发挥职工家属的亲情作用，进一步提升职工的自保互保意识，形成“家中班中讲安全，时时刻刻讲安全

；⑤女职工产后上节育环和去节育环假期各2天。 5.亲情假：为体现“以人为本”的管理理念，学校每学期设亲情假一天。亲情假操作方式：每学期最多请一天亲情假，可分两个半天请,学期末清零。教师提前填写申请，并

；⑤女职工产后上节育环和去节育环假期各2天。 5.亲情假：为体现“以人为本”的管理理念，学校每学期设亲情假一天。亲情假操作方式：每学期最多请一天亲情假，可分两个半天请,学期末清零。教师提前填写申请，并

6%。令人担忧的是，多达1/5的孩子的父母不知道孩子现在的情况。四是渴望亲情联系。由于监管场所相对封闭的环境和严格的监管措施和孩子对犯罪父（母）的不理解甚至充满怨恨以及路途遥远等原因，都制约着相互之间亲情的传递与交融。 三、整合资源促成长，解决具体困难

子女课余学习和活动基地，旨在以“七彩课堂”为主题，立足农民工子女健康成长的实际需求，围绕学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容开展志愿服务活动，切实为农民工子女提供持久关爱。**团县委

，而且感悟到温馨、快乐、幸福的亲情美。 教学目标 1、学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。 2、有感情地朗读课文，感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情, 以及“我”的幸福快乐。 3

　　结束语 　　人间第一情，那就是父母的亲情。 　　亲情是母亲油灯下熬白的双鬓，是父亲肩头扛着的重担。 　　亲情是暮色中那一双祈盼的眼睛，盛满的全是思念的泪水。 　　亲情是千里外那几声轻轻的叮咛，串起的都是牵挂的音符。

活动，街道计生协会成员联合XX中学教师组成帮扶团队，走进街道计生困难家庭及留守儿童身边，结成一帮一亲情帮扶对子, 帮助困难家庭与未成年人子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进困难家庭与未成年人子女的健康成长。

与阿妈之间浓浓的亲情,体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。 　　教学重点：指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生

任据此及时给予疏导和教育。三维情感账户的建立，主要应从以下几个方面进行： 一、建立父母与子女之间的亲情账户 孩子在成长过程中，与父母相处时间最多。而父母对孩子的影响也最大，父母把所有的希望都寄托在子女