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通常，滨海国家的人民对于自己的海军，都是以历史愈久而倍感骄傲，纵是自己的海军曾经遭遇过大的 失败，也通常会从失败的黑暗中寻找、提炼可贵的光芒，抑或是歌颂悲壮的牺牲，以期永志不忘。然而中国 的北洋水师，却处于被国人习惯性的羞辱之中。

对选文所表达的思想感情理解错误的一项是（ ） （2 分） A.皮鞋匠对音乐的热爱。B.盲姑娘对音乐的热情。 C.兄妹之间的手足亲情。D.音乐家博大高尚的情怀。 3.下列对盲姑娘仿佛也“看到看到了她从来没有看到过的景象”理解错误的一项是

特别强调：生活需要法律，生活离不开法律。 （3）如何理解生活与法律息息相关？ 提示：生活中的各种社会关系，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需 要法律来调整。法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 （二）法律与个人

对选文所表达的思想感情理解错误的一项是（ ） （2 分） A.皮鞋匠对音乐的热爱。B.盲姑娘对音乐的热情。 C.兄妹之间的手足亲情。D.音乐家博大高尚的情怀。 3.下列对盲姑娘仿佛也“看到看到了她从来没有看到过的景象”理解错误的一项是

preceding man＇s precious precise exercise. 我高度欣赏前面那个人可贵的精确演练。 286. The miracle mirrors a horrible error made

何必和岩石较劲？瞧那攀附于岩石与大树上 的藤蔓，活得多恣。（用“瞧”“恣”等带 有调侃语气的词，嘲讽藤蔓的攀附之态，反 衬青檀傲骨的可贵。）不过这山如果没有了 青檀，还有什么味道？当然，挣脱了石之束 缚的青檀是寂寞的，遭弃的命运又总是和痛

孙中山在那种棍棒教育下敢于提问，你体会到什么？(明确：孙中山当 时就有宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。)同时，解决“学 问学问，不懂就要问”这句话的意思。 4．你还有什么不懂的问题吗？提出来讨论交流。

能为自豪，并且能够扼要、连贯、积极地做出回答，列举出一些显而易见的进步趋势，例如升职、加薪、 管理范围扩大，管理水平提高等等，是可贵的。相反，不礼貌的反问“您究竟想知道些什么呢？”，可能 会最令我们面试官恼火的事情了，至少我是每次

　　总之，作为一名教研人员长期与教师对话，能够有这么珍贵的与学生近距离的课 堂接触，将平时积累的理论知识加以实践，难能可贵，一节课下来，我为之感到收获 颇丰之余，体会到教学研究任重道远！ 第3 课《植物妈妈有办法》教案 第一课时

到许多队自力更生、奋发图强对“三害”斗争的革命精神。他在群众中学到了不少治沙、治水、治碱的办法，总结了 不少可贵的经验。群众的智慧，使他受到极大的鼓舞，也更加坚定了他战胜灾害的信心。韩村是一个只有二十七 户人家

准确抓住了 文学描写人性、反映人的生命欲望和生命活力的“真情”这一艺 术特征，从而表现了个性解放的可贵精神。因此，汤显祖以显著 的创作实绩，赢得了“言情派”代表的美誉。此外，汤显祖以其 超人的艺术才华

师有意将本 课所学生字放在一首小诗中，检验学生对生字掌握情况的同时，也是在回归本课 的主题，那就是亲情与爱。 3、小结 是妈妈给了我们生命，一把屎一把尿，含辛茹苦地把我们养大，我们在妈妈的爱 里快乐成

学习文章抓住细节描写刻画人物形象的写法。 2.学习使用旁批的方法，从文章朴素自然的语言中感受父子之间的浓浓亲情，体会 父爱的深沉。 教学过程 一、画面导入 今天，老师先请同学们欣赏一幅曾经代表了一个时代艺术理想和进程的油画作品

他像一座山。（答案不唯一） 2.动作 语言 冲 揪 吼 不徇私情 严厉 3. 老汉是一个在危险面前不退缩、舍己为人，在亲情面前不徇私情、大公无私 的人。 4. 老头子，我和乡亲们都活下来了，你可以放心了。在灾难面前你作为村支书，

，是 他们生活的精神支柱。后来他们遇见了穷困潦倒的于勒，挣扎在社会底层的小人 物为了生活，只能丢失亲情。 三、课堂小结同学们，这篇小说以小见大，通过生动形象的语言描写、神态描写，对菲 利普夫妇对于勒的前后态度进行了鲜明的对比，勾勒出一幅

为壮士。好，把你对壮士的理解读进课题里。（再读课题） 2.从课题中，我们对壮士的品质有了初步了解，相信走进课文，我们还能了解 到壮士们更可贵的品质。 二、指导学习字词，理清文章脉络 （一）字词部分 1.课前，同学们已经预习了课文，老师来检查一下，这些词语你能读准确吗？

句话，弄清小公鸡不会游泳，正在水中挣扎，情况十分危急，为了救小公鸡，小鸭子才这样 做的，从中认识小鸭子抢救小伙伴的可贵精神。请同学们体会一下当时的情况，读一读，指 导朗读。 5.读第五段。 （1）故事的结果怎样？（小公鸡得救了，他感谢小鸭子）

的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中 失去家园、流离失所，也看到核武器的使用 所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展 的可贵。 4．材料展示： 材料一：20 多年来，中国军队实现了派 遣维和人员从无到有、兵力规模从小到大、

看到 小组长给同学分餐时那份认真与专注时，我的眼睛被打湿了；远足活动中学生相互帮助 时透射出的那份亲情，一个个依偎在我身边的那份依恋，令所有的劳累与辛酸荡然无 存……这大概就是传说中的“幸福”吧！ 在

指的是(诗人)。 4.我们了解了诗人的相关资料,知道诗人仕途失意,颠沛流离,在这种时候,他更觉得 亲情可贵,于是,他想起了自己的母亲。母亲在做什么呢?(缝衣服)从哪里得知?(慈母手中 线,游子身上衣。)怎么缝的