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徐中行，台州临海人。始知学，闻安定胡瑗讲明道学，其徒转相传授，将往从焉。至京师，首 谒范纯仁，纯仁贤之，荐于司马光。光谓斯入神清气和，可与进道。会福唐刘彝赴阙，得瑗所授经， 熟读精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不炉，夜

诵古诗环节课堂气氛比较热烈，学生积极性很高，从而达到了较好的 教学效果。24.司马光 教学目标： 1．了解课文中字词的含义。 2．能够流利地翻译本篇课文。 3．通过此篇文言文，我们能够学习到司马光身上的哪些品质。 教学重难点： 1．能翻译此文，读懂其意思。

淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地 汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海 洋大合唱。 24、司马光（必背） 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持 石击瓮破之，水迸，儿得活。 园地八（必背）

洞天：形容风景奇特，引人入胜） B．她把这个角色表演得非常真实而自3 然3 。（自然：形容自由发展） C．司马光曾有过“由俭入奢易，由奢 入俭难”的千古不刊之论3333 。（不刊 之论：指不能改动或不可磨灭的言

有一盒五彩缤纷的颜料；秋 天的雨还藏着非常好闻的气味。（任答一点） 9.④ ② ① ③ 三、1.司马光 2.ｍò 淹没 全，都 3.皆弃去 持石击瓮破之 儿得活 4.BC 四、1.示例：蚂蚁和蚂蚱 2

小红一起做游戏 十一、示例：古代有一个男孩叫司马光，有一天，他和小伙伴们 在后院里玩，有个小孩不小心掉到了水缸里。别的孩子一见出了事， 就赶紧跑去找大人。司马光却很机智地从地上捡起一块大石头，使劲 向水

，______________________________”。 2. 从节俭到奢侈容易,从奢侈到节俭困难。正如《训俭示康》中司马光说的那样 “_______________________ ，______________________________”。

老师会继续追问，如果在当时的情况下，没有能够砸 缸的工具又该如何？ 师小结：距今 900 年以前的司马光砸缸的故事早已是 家喻户晓，而司马光也最终成为北宋一代名相，还写有著 名的史学巨著《资治通鉴》。由此可见，从小勤于观察、

5．将故事打印出来或抄写下来，张贴在教室里，供大家讨论交流。 示例： (1)勾践卧薪尝胆； (2)司马光用圆木警枕写《资治通鉴》； (3)祖 逖闻鸡起舞； (4)岳飞，身怀报国之志，一生精忠报国，以满腔热血挥洒在南

12、大河有水小河满，大河无水小河干。 十二、作风建设名言警句（侧重廉政） 1、由俭入奢易，由奢入俭难。(宋. 司马光) 释：从俭朴变为奢侈容易，从奢侈变为俭朴就很难了。 2、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。(唐. 李商隐)