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　　①严格执行教研管理制度。 　　各学科组有教研活动计划，教研工作总结，教研活动记录，课题活动记录，保证每周召开一次教研组教研会议或进行一次集体备课。 　　②各学科组采取了行之有效的教研活动方式。 　

体教师进行了理论培训。例如：__月份，我们认真贯彻落实县教研室提出的“深化专题研讨大练兵”活动，各学科针对研讨专题，对全体教师进行了了培训。从而提高了全体教师的理论业务水平。 （二）围绕“四课”抓研讨，促进教师专业成长

简要分析幼儿园学科(领域)课程的长处与不足。 答：长处：学科(领域)课程一般是有内在逻辑结构的课程； 学科(领域)课程能为儿童提供各学科(领域)中的关键概念； 学科(领域)课程已有相当长的运用历史； 学科(领域)课程有较强的可操作性。

，提出如下意见，望贯彻执行。 一、时间安排 1.授课时间：2021年1月14日（星期四）所有年级各学科完成规定的教学任务，非监测学科由校本级组织完成期末监测。 2.监测时间：2021年1月20日（星期三）。

工作的重点。 　　1、多种培训学习相结合。结合市教育局组织的教师资质考核，各学科教师要积极参加市局教研员组织的培训学习。各学科利用教研日组织任课教师疏通各年级新课程教材，并适时开展教研活动。 　　2、

　　学习全市、全区优秀学校的作业革命经验，在上学期分层作业的探究基础上，继续实施分层布置作业。语数英科各学科老师每天针对学生的实际情况，设计分层作业，将基础性作业和发展性作业有机融合，满足不同水平学生的学习需求。

”课堂成为初中常态课堂，使课堂能够解决教育教学实际问题。结合不同年级、不同学科的特点形成各年级、各学科的特色，开展“5×5”新课堂系列活动，。 　　1、在初一年级开展了“5×5”新课堂汇报课活动，由宫

没来到这里之前始终在学任教，在任教期间表现很精彩。 　　在.年的训练教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的关心，逐步形成了自己的教学风格，注意身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控力量和课程创新力量。

我校专门召开校务工作会议。就各学科教研组组长和教务处主任、助理的 选拔任命，在充分考虑群众意见的基础上，本着任人唯贤的原则，采取组织考察、个别谈话等多种形式最后确定了各学科教研组长、教务处人员名单，其

动，研究中考。　　  　　3、培养学生应考能力，学会考试，促进学生心理、生理健康发展。学期内进行各学科的中考专题讲座各一次；班主任进行学生心理、身心调节、思想动员讲座各一次。　  　　4、通过班会、晨

律意识和法律观念，增强他们分辨是非的能力，提高遵纪守法的自觉性。二是要把法制教育渗透到各学科教学中。要指导各学科教师在教学中结合本学科特点，有意识地渗透法律知识，使学生在学习科学文化知识的同时受到法制

　　改造并完善我部网页的建设。我部各学科版主由学科教研人员承担，这样既可以较及时地向全市发布我部各项活动内容。启动远程技术，加强我部与我市边远地区与农村地区艺体学科的教育教学信息沟通力度。本学期各学科均利用网上教研的优势同基层进行教研活动。

三、“统一管理”与“自主管理” 教师根据计划安排统一组织线上教学，明确线上教学实践、作业时间，统筹各学科的用时用量，严格控制线上学习时长和作业量，避免过长、过多。学生之间可以自主组建学习小组，形成学习共

注每一位同学的心态及学习的变化，以保证成绩的绝对突出。 　　整合性：既是历史内部的学科整合，又是各学科之间的整合。首先历史内部的整合，教材是经过整理、编写的，高一注重知识的基本框架、高二注重知识的具体

查每日备案制度、常规检查制度、批改讲评制度等，从作业 的数量、针对性、批改反馈等方面进行制度化规范。形成以 班主任为总协调人的班级各学科作业协商机制，确保学生每 天的作业能做到学科平衡、总量控制、合理分配，并注重学 生对作业的反馈。 5

             容   9月1、制定各学科教学计划、科组计划，订好班务计划、毕业班工作计划。2、表彰各类学习成绩优秀和成绩进步的学生。3、各学科对上学期期末检测质量分析研究。4、开展推门听课

并就讲座内容写出个人教学实践反思。 　　3、开展学科组集体备课研讨活动 　　学校每年至少组织6次各学科集体备课活动，开展业务学习，专题研讨活动，要求每一位教师把自己在教学实践中发现的教学疑难问题提供给

10点后不作业行动“，严格控制每天作业时间。 3.设立班级作业管理员，每天及时记录作业并公示。与各学科老师通报作业信息，反馈学生作业情况，协调班级每日作业量，确保作业总量不超标、作业结构更合理。 4.

以便进行教学工作，学校为教师购入各学科课程标准，专门在新课标新课改板块中设置义务教育课程方案和课程标准（2022年版）解读，帮助老师更好地理解新课标理念，满足了各学科老师专业成长需求。 三、搭建平台，培训学习“有效”

观摩课听、评课教研活动总结   结合学校教导处安排各教研组分高、中、低年级段的观摩课听、评课活动，以各学科教研组在组长带领下，各位数学教师都积极准备、认真备课、本着互相学习、互相找不足的态度认真开展了为期