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地教育学生，要正确认识和对待学生思想行为的反复，善于反复抓，引导学生在反复中逐步前进。 考点三： 注意的品质 辨析题常考方式之一是概念辨析，即在题干中将两个概念相等同，让考生判断分析，如“注意的分散即注 意的分配”，所以考生要掌握“注意的品质”等知识点。

>　热点聚焦 12　　　 2007年第 12期 　总第 270期 3 本文为北京市社科基金项目“北京城市应急机制的法律问题研究 ”的成果之一 ,项目编号为 06BdFX0009。 《突发事件应对法》对我国行政应急管理体制之创新

年我们要开展“评头论足看自己”专题讨论活 动，组织员工以自画像的方式，对照周边地区，进行企业 与企业、人与人之间的思想观念的比较，肯定长处，查找 不足，特别要找出我们在思维方式、思想观念、行为习惯 等方面的缺陷和差距;我们要开展“为企业定位，为产品定

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1、2003年“非典”疫情发生后，党中央和国务院多次 强调要重视我国公共突发事件的应急机制和能力建设。 2、党的十六届三中全会明确提出要加快我国应对公共 突发事件的应急机制建设的要求。 3、2003年5月，国务院制定和颁布了《突发公共卫生突

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.................................27 4.3.2 设置表元的对齐方式.................................................

建议。 五、论述题 21.试述人民代表大会监督的特征。 答：(1)民主性。人民代表大会的产生与组成机制，体现了中国政治制度的民主性，反映了我 国一切权力来自于人民的本质属性。通过民主选举产生的人民代表大会实施的监督，也具有

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