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合作学习结题报告 　　一 课题实验与研究的提出 　　小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科，除了应传授给学生一些初步的数学知识以外，还担负着发展学生思维能力，培养创新意识、实践能力和提高学习数学的

  合作学习，自主探讨 内容提要：本文重点从营造气氛，激发兴趣、抓住契机，合作探讨、适时引导，提高合作学习质量三个方面结合自己的教学实践对合作学习进行了较为客观的叙述，通过大量实践证明：只有学会合作，学

《合作学习好处多》教学反思 教学新课改模式下的小组合作学习，作为一线老师的我深深地体会到： 一 要更新教育理念 经常发现有些教师没有转变观念，在小组合作学习中应该运用新的教学方法和学习方式的地方，还

小组合作学习总结 　　通过学习小组，提高监管力度。一个人的能力是有限的，一名老师对几十个学生，在平时的管理上不免会出现漏洞，或者有检查不到的地方，特别是在平时学生记作业、改错题、背诵上，有很多同学钻

对合作学习的几点认识 对合作学习的几点认识                                      近日，我参加了县里小学英语“基于合作学习的课堂教学实践与研究”的专题培训，三天的

  谈谈反思教学中的合作学习—教育教学   如何“合作”更有效    ——反思教学中的合作学习    合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少

如何进行“小组有效合作学习” 　　数学组 赵碧波 　　我们学校开展小组有效合作学习三年多了，三年来，我们的课堂教学改革取得了一定的成绩。老师们积极转变观念，学生的学习积极性高涨，课堂成了学生的乐园，

小组合作学习学习总结 　　我班近期实行了小组合作学习教学，通过近两个月的实施，总的来说，这种互助合作的学习方法对学生的学习有一定的促进作用，下面将具体的想法和做法总结如下： 　　一、分组原因： 　　

《合作学习好处多》说课稿 一、 说教材 自我介绍：我是„„，我说课的题目是„„，活动对象是小学三年级的学生„„， 优质的心理健康课的形式是以游戏活动、情景表演、分组竞赛等多种方式进行的。 1、、本阶

互助小组自主合作学习研究实验方案 　　一、课题的背景和课题的界定 　　1.课题的背景 　　长期以来，中学物理教学中普遍存在一种现象：很多中学生思想觉悟不高，生活面狭窄，分析问题和解决问题的能力难以提

小组合作学习课题总结课题研究 　　新课程刚刚开始实施，学生刚刚从传统的教学模式中走出来，他们习惯了独立思考、一问一答的学习方式，突然间要让学生以小组合作的形式去解决某些问题，学生迷茫。目前，学生合作学习

【摘要】：《数学课程标准》中明确指出“合作交流是学生学习数学的重要方式”。开展小组合作学习是新课程实现学生学习方式转变的着力点，小组合作交流的过程中，能更好地显现学生的主体性。如何使小组合作学习的效果得以更好提高，充

小组合作学习的体会 　　最近，“小组合作学习”这一名词被广泛应用，它好像是能适应任何一门学科的一种学习风格，能促进学生积极参与学习过程的一种既流行又有效的学习方法。之所以这么说是因为小组合作学习确实有着自身的优点。

小学语文课堂合作学习研究 摘 要 随着我国基础教育改革的深入发展，合作学习成为教育改革的一项重要内容。本文在对小学语文课堂观察和对师生的访谈基础上，了解到在小学语文课堂中，合作学习仍存在教师不认可合作学习方

小组合作学习规章制度 　　小组合作学习规章制度 　　学习小组建立的基本原则 　　依据学生学业基础、学习能力、性格特点、文理科、性别等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对

中学暑假学生自主合作学习情况总结 　　为贯彻落实教体局《关于加强学生自主学习的意见》精神和历山中学关于落实教体局《关于加强学生自主学习的意见》的实施方案要求，结合我校教育教学实际，充分发挥家、校一体

关于语文学科小组合作学习实践情况的调查报告 于永建 一、此项调查的由来及意义 《初中语文课程标准》明确指出“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和

小组合作学习经验材料 　　小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式，怎样更有效地开展好合作小组学习是我们教师所面临的新课题。作为一名英语教师，通过对自己的教学实践进行反思，使我对合作学习认识更深刻了，

生生互动 和谐共生 ————浅谈小组合作学习之我见 宏观宇宙万物、微观生命单位，物物相关相连，相成相生。关系和谐物我尽善尽美。和谐共生的课堂氛围，能促进学生智力的发展，知识的掌握和能力的提高。在和谐

小组合作学习中存在的问题及对策 新的课程标准与教材需要拥有新的教育理念与一定文化积淀的教师。面对国家对基础教育课程和教材作出的重大改革，相当的一部分教育管理者和教师思想准备不足，特别是观念上不适应。