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盘点春节职场礼仪的“雷区”要点 　　盘点春节职场礼仪的“雷区” 即将迎来春节长假，写字楼处处弥漫着喜庆的氛围。 　　按说春节是个增进感情的好时机，但时下有些新型“白领恐归族”却常抱怨，长假期间的职场

学习雷锋心得体会 　　学习雷锋心得体会（1） 　　从上个世纪60年代，雷锋就是那个时代青少年心目中的明星和偶像。半个世纪过去了，雷锋的名字及雷锋精神穿越时空，在当代的影响仍然是那么巨大。      

2010年学雷锋活动方案 　　一、学雷锋活动的指导思想 　　开展学雷锋活动，要求各班（各团支部）围绕学校素质教育目标进行，一要学习雷锋爱憎分明的政治立场，引导同学们具有爱国主义、集体主义精神；二要学

2017雷阵拓展项目3篇 本文目录 1. 2017雷阵拓展项目 2. 户外拓展项目：地雷阵 3. 合作类拓展项目：雷阵 　　升级版地雷阵 　　时间：15～30分钟 　　人数：至少12人，越多越好。 　　道具：·每对参赛者一块蒙眼布。

开展志愿服务活动情况说明 为丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，弘扬和培育民族精神，倡导团结友爱，文明礼貌，勤俭节约的新风尚，我局动员组织全体干部职工深入宣传志愿精神，认真组织开展了丰富多彩的学雷锋志愿服务活动。 1、开

 附录一　建筑物年预计雷击次数 国际上已确认Ng与年平均雷暴日Td为非线性关系。本标准修订组与有关标准修订组口头商定结合我国情况采用。至本标准定稿时止，IEC－TC81未通过的文件提出Ng与Td关系式为。

学校开展学习雷锋活动方案 一、宣传雷锋精神，树立正确舆论 正确的舆论是影响学生的思想和行为的巨大力量，对形成良好的校风有着重大的作用。为此，我校在开展学雷锋活动中，首先要狠抓这方面的工作。其具体做法如下：

学雷锋活动月总结 　　阳春三月，草长莺飞。这是一个春暖花开的季节，这是一个满怀奉献的季节，在即将过去的“雷锋活动月”中，我们积极响应学院号召，进行了一系列活动，体会很多，收获很多，感触颇深！ 　　在

永远的雷锋演讲稿 　　敬爱的老师、亲爱的同学们： 　　大家好！我叫李x，今天我演讲的题目是《永远的雷锋》。 　　有这样一位叔叔，他的身高虽然只有1米54，却成为几百万人民解放军的排头兵；他的体重虽然

雷锋事迹材料 第一篇：雷锋事迹材料 雷锋，不仅仅是一个名字 40年前，毛主席挥笔写下了“向雷锋同志学习”。雷锋，这个普通而伟大的名字顷刻间传遍了神州大地。雷锋，一名普通的解放军战士，一个从未做出过轰

【雷锋的故事】模范班长 　　一九六一年九月，全团上下一致推举雷锋为抚顺市人大代表。 　　雷锋参加完人代会回到连里就担任了二排四班班长，在他的带领下，四班成了“四好班“，雷锋也成了全连的四好班长。 　

有关雷锋的事迹简介 　　雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，以短暂的一生谱写了无比壮丽的人生诗篇，树起了一座令人景仰的思想道德丰碑，雷锋精神是中华民族精神的重要内容。详细内容请看下文有关雷锋的事迹。

“学习雷锋好榜样”活动方案 　　“学习雷锋好榜样”活动方案 　　活动目的 　　1．通过组织学生去小区打扫卫生，让学生用实际行动向雷锋叔叔学习。 　　2．通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一

学雷锋班会主持词 　　一、主持向同学讲有关学雷锋的事(主持：冯晓兰，钱毓蓓) 　　如：读报讲故事等(略) 　　二、引出这个月我校的学雷锋活动月，而在我们的身边亦有许多“小雷锋的存在。 　　冯：这个月

学雷锋活动月总结 　　今年的3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词47周年纪念日，四十多年来，雷锋精神鼓舞和激励了一代又一代的青少年不断进步、茁壮成才。为进一步学习和弘扬雷锋精神

大学班级学习雷锋活动总结汇报 *年*月*日是雷锋同志逝世*周年，也是*为雷锋同志题词“为人民服务”号召全党、全国学习雷锋精神*周年的纪念日。*月*日至*月*日也是我校“学雷锋”活动月。为了更好的弘扬

雷帝公司商业企划书 1.1 品 牌 絮 语 雷帝 化妆品公司是一家集科研、开发、生产、贸易与一体的专业化妆品公司，在国内拥有二千多平方米的厂房和专业的研究实验室，并于2002年与法国P.R.L美容医

光棍节最新雷人语录 　　大光棍节是：11月11日，小光棍节是：1月1日/1月11日/11月1日 　　1. 问世间情为何物，我算是大彻大悟。感情上的事儿看来还真不能过于盲目。是你的挡不住，不是你的留也留不住。

学雷锋标语(精选多篇) 第一篇：学雷锋标语大全 学雷锋标语大全 雷锋精神永远不会过时.争做现代的雷锋！雷锋精神就在我们身边！ 学雷锋，见行动，为两个‘文明’作贡献继承优良传统，弘扬雷锋精神 服务校园

《蝙蝠和雷达》教学设计 【学习目标】 1.学会生字新词。 2.把握课文内容，了解科学家三次试验的过程及揭示的秘密。 3.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路的联系。 4.激发学生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。