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个月”于 ２０１７ 年 ６ 月 １３ 日入我院。 　 　 查体：颈强直阴性，四肢肌力、肌张力正常，双侧巴氏征 阴性。 入院前 １ ｄ 外院头颅增强 ＭＲＩ：“第四脑室肿瘤性病 变，髓母细胞瘤？ 室管膜瘤？”。

与 制 作 03 2、PPT的作用及制作标准 1、课程包的内容 3、讲师手册的作用及制作标准 4、学员手册的作用及制作标准 01 02 03 04 授课计划 讲师手册 演示PPT 学员手册 课程包的内容

腔；同时引起黏液分泌增加，阻塞管腔。支气管和细支气管周 围以及管壁、肺泡壁、肺泡间隔和肺泡腔内有中性粒细胞、淋 巴细胞等炎性细胞浸润。严重者可破坏弹力纤维、软骨和平滑 肌，使气道失去正常结构。 四、临床表现和实验室检查

，但 是在其 他 5 项临床特征中仅具有 2 项 或 3 项 ，且需 除外 猩红热 、药 物 过敏综合征 、Stevens—Johnson 综合 征 、中毒性休 克综 合征 、腺 病毒感染 、Epstein．Bin

教 师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1 课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语

认识国旗、国徽、儿歌《上学歌》 教学难点： 儿歌《上学歌》 教学准备： 国旗、有关国歌《上学歌》的课件 教学时数： 4 课时。 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 一、谈话导入。

交朋友 并维护友情。 【教学难点】 理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。 【教学准备】 师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】

位。依临床表现的不同分为肢端型、弥 漫 型 和 ＣＲＥＳＴ 综 合 征 ［即患者具有皮下钙质沉着 （ｃａｌｃｉｎｏｓｉｓ）、雷 诺 现 象 （Ｒａｙｎａｕｄ　ｐｈｅｎｏｍｅｎｏｎ）、食 管 功 能 低 下 （ｅｓｏｐｈａｇａｓ　ｈｙｐｏｍｏｔｉｌｉｔｙ）、手

( 商品名 ： 康士得 )150 mg，每日 1 片 ；对照组：醋酸戈舍瑞林植 入剂 ( 商品名：诺雷得 )，每 28 d 在腹前壁皮下注射 1 次， 每次 3.6 mg，共 3 次，最初 2 周合用比卡鲁胺片

2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教 学 重难点 在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。 教 具 学具 PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸 盆若干。 二次设计教学过程： 一、导入新课：

个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相 接、横贯”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 教具 准备 课件 教学设计 修改台 导入 新课 一、谈话引入 同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说 海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）

医学证据水 平。 1. 第 xx 页，2.2.1 结肠癌的诊断：注释 c 增加胸部增强扫描用二颈胸部淋巴结及其它转 秱灶诊断的解释，强调肺部高分辨率重建图像诊断肺转秱瘤的重要性。注释 d 增加了 腹部 MRI

教法和学法。 1.教法：启发式、小组合作探究 2.学法：自主学习法及活动与探究 3.教学准备：教师制作 PPT 课件及搜集资料，学生课前大搜索 教学过程。 第一课时 （一）导入新课。 1.谈话：俗话说：没有规矩

使用止血带导致挤压综合征一例 挤压综合症是肌肉组织严重受压导致局部缺血,造成肌 肉大量坏死，出现肢体肿胀，并伴有肌红蛋白尿和肾损伤 的病症。大于1小时的持续性压力可以形成挤压综合征。 但本科在治疗皮瓣游离移植术

入境。 教学准备 1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 教学课时 3 课时 第1课时 《宿新市徐公店》 课时目标 1.认识“徐、篱、疏”3 个生字，会写“宿、徐、篱、疏”4

入境。 教学准备 1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 教学课时 3 课时 第1课时 《宿新市徐公店》 课时目标 1.认识“徐、篱、疏”3 个生字，会写“宿、徐、篱、疏”4

入境。 教学准备 1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件。 教学课时 3 课时 第1课时 《宿新市徐公店》 课时目标 1.认识“徐、篱、疏”3 个生字，会写“宿、徐、篱、疏”4

D、不能外展 E、不能旋转 答案：D 3、氢化可的松的主要作用是 A、降低血糖 B、减少嗜酸性粒细胞和淋巴细胞 C、减少体内水的排出 D、 减少血小板和红细胞 E、激活儿茶酚氧位甲基转移酶 答案：B 4、同时影响肾小球滤过和肾小管重吸收的因素是

品牌三要素/软垫式用语/赞美的艺术 践行期 2天 学习知识 职场上如何快速充电？ 如何向老员工获取帮助？ 职场学习流程 学习雷达 模 拟 演 练 1.领导偏颇的任务分配，你该怎么办？ 2.工作安排中的分歧，如何应对？ 3.与领导沟通不畅，如果应对？

难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪 2、