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还卖得了萌。” “荔枝宝宝”硬件先进，系统配备有深度摄像头、麦克风阵列、 超声波、红外感应、激光、雷达等先进仪器，可以自动构建地图、规 划路径、帮助导诊分诊，具有主动服务、趣味性强、互动性强等优势，

1、半壁格：日主旺，取另一五行为用神。 日主弱，取比劫（印枭）为用神。 2、双柱格：取用神的方法和正格雷同。 3、母吾同心格：取印为用神，比劫为喜神。忌官杀来克。 4、子吾同心格：取比劫为用神，食伤为喜神。忌官杀。

【答案】A 【解析】本题考查传统文化。A 选项处暑为“出暑”，是炎热夏季离开的意思；B 选项惊蛰为天上 的春雷惊醒蛰居的动物，蛰虫惊醒，天气转暖；C 选项冬至俗称“数九、冬节”，是冬天的开始； D 选项小满是夏

经过专业技术人员的一番努力，该内容 资源库所需的各类材料基本齐全了。其中： 教学文案都是 TXT 格式文件；教学课件为 PPT 格式文件；教学实录是用数字摄像机拍 摄的课堂教学实况，并作了剪辑处理；英语 听力材料是用数字录音设备录制的，也作了

，则 FD 的中点为 2( ,0)4 pt 因为 FA FD ，由抛物线的定义可知3 22 ppt   ， 解得 3tp 或 3t  （舍去） 由 2 34 pt  ，解得 2p

发改、财政、规划、住建、文广、旅 游等部门参与,邀请相关专家联合审查有关材料,听取创建方案 ( PPT )介绍,根据评审情况提出特色小镇创建建议名单,报市 政府审定后公布. ２０ư 田园综合体申报创建

建筑设计防火规范 GB50030 氧气站设计规范 GB50034 建筑照明设计标准 GB50057 建筑物防雷设计规范 GB50058 爆炸危险环境电力装置设计规范 GB50140 建筑灭火器配置设计规范 GB50184

头”的“独”强调单独，“鳌头”强调第一，文段“领军”并不意味着只有一个， 比如中国互联网的领军力量为“BAT”，即百度、阿里巴巴、腾讯，排除。【选 B】 【注意】 1.“捷足先登”强调快、领先，为中性词。文段中“站立……潮头”强调速

10m 内的管道外壁，应做特加 强级防腐层； 5 在绝缘连接设施上应有防雷电过电流保护设施，如接地电 池、火花间隙放电装置、极化电池、避雷器、固态去耦合器及等电 位连接器等； 6 架空管道宜使用绝缘法兰，埋地管道宜使用绝缘接头。

以描述记录。对谈话对象答 话的语气、声调和动作表情，如哭、笑、低头不语、言语支吾、尴尬难堪、暴跳如雷等情 形，在记录中都应表述出来。对谈话中的方言，记录时应当加以注释。对调查中所涉及的 时间、地点、人

50034 建筑照明设计标准 GB 50046 工业建筑防腐蚀设计规范 GB 50057 建筑物防雷设计规范 GB 50058 爆炸危险环境电力装置设计规范 GB 50115 工业电视系统工程设计规范

浪板、装饰板等)，人员在作业时，必须采取加强 措施，以防踏空坠落。 8.在 5 级及以上的大风以及暴雨、雷电、冰雹、 大雾等恶劣天气，应停止露天高处作业。特殊情 况下，确需在恶劣天气进行抢修时，应组织人员

氨制冷系统安全阀的泄压管出口应高于周围 50m 范围内最高建筑物（冷库除外）的屋脊 5m， 并应采取防止雷击、防止雨水和杂物落入泄压管内的措施。 d）氨管道不应穿过有人员办公、休息和居住的建筑物及人员密集场所。

平台平缓。太阳能板规格：长×宽×厚约 =580mm×360mm×17mm。 台 34 6 电源避雷器 频率上线：2500Mhz；最大持续工作电压：≤ 70V；驻波比：≤1.2；标称放电电流:≥10KA；

对妊娠 9～20+6 周（各产前筛查 定点机构根据实验方法确定具体 孕周）的孕妇进行针对 21－三体 综合征和神经管缺陷的血清生化 免疫筛查，产前筛查每例补助 115 元。 30 新生儿疾病 筛查补助 广西农业户籍孕妇住

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压缩空气站设计规范 GB 50030 氧气站设计规范 GB 50034 建筑照明设计标准 GB 50057 建筑物防雷设计规范 GB 50058 爆炸危险环境电力装置设计规范 GB 50345 屋面工程技术规范 GB 50414

设长度。 3 电缆附属设施 电缆终端头、避雷器及电缆中间接头：根据设计方案，按不同规格分别分别 统计电缆终端头、避雷器及电缆中间接头的数量。电缆终端头及避雷器数量与电 缆芯数相同，电缆中间接头数量通常可根据电缆长度估列。

设长度。 3 电缆附属设施: 电缆终端头、避雷器及电缆中间接头：根据设计方案，按不同规格分别统计 电缆终端头、避雷器及电缆中间接头的数量。电缆终端头及避雷器数量与电缆芯 数相同，电缆中间接头数量通常可根据电缆长度估列。

情景一：老师在黑板上写字时，写错了…… 情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家看见我看电视，马上大发雷霆…… 情景三：老师讲的知识点我不明白，我利用课间去问老师…… 思考： (1)面对情景一和情景二，你会如何做？