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3）科技含量高可作为市民普及新能源知识的好教材。 4）造型优美，可作为道路景观。风车在中国传统文化中是带来好运的吉祥物，造型优美的风车沿公路排列，迎风飞舞，将成为道路的风景线。 5）太阳能风能互补LED路灯是集环保和

、光棍节礼品派送等活动，好在节日里赚 个“满堂红”。如新城车站附近一家酒吧就以“亚运”为主题，用吉祥物、火炬棒、各种运动项目等元素的贴纸图案装饰酒吧，并在当晚推出单身派对，若成功“脱光”将有机会获得酒吧送出的神秘大奖。

棍节，11月11日是大光棍节。男光棍叫“光光”，女光棍叫“明明”，成了对的就叫“双双”。光棍节的吉祥物是4根油条加1个鸡蛋，摆在一起，就是11·11。最近大家都在讨论阴历阳历11月11重合的可能性……

　　女：让我们以热烈的掌声请出今天到场的全体院领导，并请我们的董事长、院长汤洁浩致新年贺辞。 　　领导祝词、拜年，结束时向观众撒吉祥物 　　女：(1)当我们刚刚进入改制的初期，我们曾经彷徨，曾经叹息，因为我们不知路在何方，一年的实践

境营造和谐、“五彩”教师争先发展，给人以耳目一新的感觉）；确定了以五彩石为原型，天天为名字的学校吉祥物。学校将在重构的文化框架下，积极筹备文化展示活动。 　　3.课程研发的新方略  今年是校本课程开发

纪宝鼎“并在赠送仪式上说：“鼎作为一种重要礼品，象征着团结、统一和权威，是代表和平、发展、昌盛的吉祥物。““中国人民愿同世界各车人民一道迎接更加美好新世纪的到来。“这尊高2.1米（象征21世纪）、鼎座高能0

手拉五彩氢汽球及中国结等形成台上台下互动，哄托春节隆重欢庆热烈的气氛！大头娃娃在玉兔和小老虎生肖吉祥物的包围中取下面具，展开拜年的红色标语-------主持人上场------------- 　　第二篇：《春暖xx》

　　女：让我们以热烈的掌声请出今天到场的全体院领导，并请我们的董事长、院长汤洁浩致新年贺辞。 　　领导祝词、拜年，结束时向观众撒吉祥物 　　女：（1）当我们刚刚进入改制的初期，我们曾经彷徨，曾经叹息，因为我们不知路在何方，一年的实践

加深双方的友谊。如去年法国专家菲利・杰克斯先生在工作任务完成即将归国之际，接受我公司赠送的德力西吉祥物――一头做工精美的小银牛时，他高兴地说：“Thank you of your gift, I will

持过无数场的婚礼，新人总要交换信物，信物各不相同，情意一样真诚，意义一样重大。有戒指、有手表、有吉祥物、有小工艺品等等等等。而今天这对新人互送的信物却的确是与众不同，我相信一定会让各位为之震撼为之感动

棍节，11月11日是大光棍节。男光棍叫“光光”，女光棍叫“明明”，成了对的就叫“双双”。光棍节的吉祥物是4根油条加1个鸡蛋，摆在一起，就是11·11。 　　大家都是光棍，天下的美女就没人要了！坚持住！

上。从此与西藏结下了不解之缘。 　　在第六届全国少数民族运动会上，黎学清捐赠65万元用于制作会徽吉祥物等。一段火热的情结，一句赤诚的誓言，让他在今后的道路上更多了一份执着，一份责任。 　　为大力传承中

二、解答题（本大题共3个小题，共30分，解答过程写在答题卡上） 26．（本小题满分8分） 某大运会吉祥物专卖店规定：凡一次购买某型号“蓉宝宝”不超过300个，则按标价付款；一次购买超过300个，则每个“

力的视觉冲击,来树立企业的形象。 　　在企业形象设计中，最为重要的是企业标志、标准字、标准色、和吉祥物。只要确定了这四种元素，其他的应用设计就会水到渠成。 　　基本元素设计应遵循以下几个原则： 　　1、要能担当公司理念，精神的象征；

意为当朝者粉饰太平、歌功颂德的一个假语。 鸳鸯：一个反喻的名字，鸳鸯鸟本来是成双成对的，是爱情的吉祥物，但是“鸳鸯女”却不能拥有自己的爱情，被贾赦逼死。 贾环：“贾环”即“坏”，此人确实够坏的。 紫鹃

　　伴随着老师傅婉转悠扬、神韵飘逸的曲调，我们仿佛真的进入了一个充满想象、充满故事的王国，在那里，我们看到了5个象征奥运五环的吉祥物福娃，看到了我国传统神话故事里的唐僧师徒四人，还看到了一些不具姓名的栩栩如生的人物造型。然而，这本

》的故事；5、谈一番感想。同学结合现场看短片、听故事的体会，讲述心中真实感受；6、送一份吉祥。送吉祥物件——“孝老爱亲爱心卡”。最后主持人还发出倡议：为父母长辈制作一个礼物为，父母长辈做一件事。 　　

　　1月1号是小光棍节，1月11号和11月1号是中光棍节，11月11号大光棍节。形象代言人：光光的棍子;节日吉祥物：4根油条!口号：光棍万岁! 　　光棍很痛苦，光棍久了更痛苦，前几天我看见一头母猪，都觉得它眉清目秀的

　　光棍节到了，送你一份光棍晚餐：四根油条就是“11·11”的四个“1”，包子就代表中间的那个点。这是光棍们的宣言，也成为光棍节的吉祥物。 　　中光棍节表白：年方二十三，本事不一般。七岁能咏诗，八岁身万贯。至今无妻妾，佳节独难堪。愿寻

《大花鸡》是冀教版小学美术四年级第六课，本课的塑造形象是“鸡”，在我国与“吉”同音，是“吉庆”的象征，自古以来为民间吉祥物，在人们的精神生活中有着重要的意义。因此“鸡”经常出现在艺术作品中，同时也是孩子们喜欢表现的形象之