2019年7月1389国开电大本科《管理英语4》期末考试试题及答案(珍藏版)
iPhone 到来。 也有人认为,以上都不是。诺基亚输掉了智能手机大战,因为公司中层和高层管理人员之间存在共 同的恐惧,导致公司范围内的惰性使其无力应对苹果的博弈。 根据深入调查和对高层和中层管理人员、工程师和外部专家的
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iPhone 到来。 也有人认为,以上都不是。诺基亚输掉了智能手机大战,因为公司中层和高层管理人员之间存在共 同的恐惧,导致公司范围内的惰性使其无力应对苹果的博弈。 根据深入调查和对高层和中层管理人员、工程师和外部专家的
不敢抓、不愿管;有的领导干部怕得罪人、怕 丢选票,不敢说真话、道实情,这是很危险的。我们纪检干部一 定要保持和发扬认真较真的精神,勇于同各种不良风气作斗争要 做到这一点:一是要保持一身正气。列宁曾经说过,党和国家监督机 关的干部应当是无
二、明确目标学案导学 学生自读目标 三、自主学习合作探究 1. 小组训练早上见面打招呼。 教师导案 谈话导入新课: 回顾复习旧知识 生学习目标 老师检测预习 组长汇报老师巡视检 查 自主完成全员参与 补充内容
油库及油泵室的设置,应遵守G B J 16 的规定。油库及油泵室应有防火设施。油质应定期检验并 作好记录。油库周围,不应安装、修造电气设备。油库区应设避雷装置‘ 6. 15 寒冷地区的油管和水管,应有防冻措施。A
由于舞弊或错误导致的重大错报; (三)向注册会计师提供必要的工作条件,包括允许注册会计师 接触与编制财务报表相关的所有信息(如记录、文件和其他事项), 向注册会计师提供审计所需的其他信息,允许注册会计师在获取审计 证据时不受限制
提高自防自救能力,保障消防安全。 WS 308—2019 2 4.1.2 医疗机构应全面实行“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”制度,建立逐级消防安全 责任制,根据机构自身情况设立消防安全管理部
3、学生合作,小组调查研究,研究水的家:看年无们身边有哪些保护或破坏水资源的现象? 把看到的、想到的记录下来。 板书设计 我是什么 水 云 雨 雪 冰雹 好事 坏事3.《植物妈妈有办法》 一、教学目标:
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对 话蕴含着丰富的 内涵,不仅表 现 出鲜明的民间意识 ,而且构成 了一部 活生生的民间历史读本。 同 时 ,余华在 小说 中尝试 了一种 众人发 言 的“他们 说 ”的话语 方 式 ,也就 是 一种 “群
Dataset ,简称 RDD )中 .RDD 支持粗粒 度写操作,对于读操作, RDD 可以精确到每一条 记录,这使得 RDD 可用作分布式索引 . 在 Spark中,所有的操作被称为算子 .Spark 不仅实现了
说明需要提防的雷区,以及真实的错误案例。 本手册的旨在码出高效,码出质量。现代软件架构的复杂性需要协同开发完成, 如何高效地协同呢?无规矩不成方圆,无规范难以协同,比如,制订交通法规表面上 是要限制行车权,实际上是保障公众的人身安全,试想如果没有限速,没有红绿灯,
(3)班内认读生字卡。 2.再读课文,整体感知。 (1)学生分自然段朗读课文,做 到读准确、读通顺。听读的同 学积极地参与评价,并思考课 文各段的主要内容。 (2)互动交流,感知课文内容, 交流:各个自然段写了什么内
序都是: 建立测量控制网→设置纵横中心线→设置标高基准点→设置沉降观测点→安 装过程测量控制→实测记录等。【单选】(2010真题)在工程测量的基本程序中,设置标高基准点后,下一 步应进行的程序是( )。
施工现场质量管理检查记录; 2 图纸会审记录;存在设计变更和工程洽商时,还应检查设计变更记录和工程洽商记录; 3 设备材料进场检验记录和设备开箱检验记录; 4 隐蔽工程(随工检查)验收记录; 5 安装质量及观感质量验收记录;
的职务。 第十三条 党员受到开除党籍处分,五年内不得重新入党,也不得推荐担任与其原任职务相 当或者高于其原任职务的党外职务。另有规定不准重新入党的,依照规定。 第十四条 党的各级代表大会的代表受到留党
具体、合理、全面 8 病程 记录 时 间 病危>2 次/天,病重 3-4 次/天,病情稳定 1 次/3 天。 3 内 容 准确及时反映病情变化及诊治过程、有病情分析; 辅助检查结果有记录及分析; 重要医嘱更改
互联网点击(通过点击习惯可以分析经常 浏览某类网站,喜欢某类商品,以及上网时间等使用习惯)都会留下记录,数据源将带来爆 炸性的数据增长。同时随着各行业对大数据应用的重视,越来越多的企业将加入数据的生产
当广泛,在古人启蒙 读物《三字经》中也有“三才者,天地人”的说法。民间春联也有: “福禄寿三星拱照,天地人 一体同春”。由此可见,“天地人”三才之道在我国经几千年而 流传不衰,对传统文化有深远 影响。 教学设计举例
4.2 施工技术原理比较 旋挖钻斗的切削、提升上屑的机理与常见回 旋钻进的正、反循环成孔的切削、提升形式完全不 同。前者是通过钻斗把孔底原状土切削成条状载 入钻斗提升出土,后者是通过钻头把孔底原状土 打碎由泥浆循环带出土面。
接、横贯”等词语。 2.正确朗读课文,理清文章结构。 教具 准备 课件 教学设计 修改台 导入 新课 一、谈话引入 同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说 海潮什么样?(江海涨潮,气势宏伟,令人震撼。)