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　　2、两次召开教研组长会，布置工作，交流经验，探讨问题。 　　3、推荐老师参加包河区名师工作室。李校长和彭江龙成为名师工作室成员，有关老师成为工作室的学员。 　　4、编印第17期《教学研究》专刊，精选《有效教学的理念

2017年音乐室个人工作总结范文 　　很荣幸有此机会能加入李彦教与学方式转变特色音乐工作室。让我在音乐方面的教学水平有一定的提升与进步，尤其是今年刚学习了音乐新课标的内容，使得我的教育教学有了跨越式

送教下乡听课心得体会 　　xx年4月11日，我校名师工作室的成员跟随送教下乡的老师来到了xx中学，听了xx老师和xx老师的同课异构的课，二位优秀教师上的实实在在的思想品德课堂让我对思想品德教学有了更

让我收获很多，使我深受感触。这次来到省实xx老师主持的名师工作室学习，我为接受特级教师---xx老师高超师能的熏陶而高兴，更为x老师那种精益求精、爱生如子、无私奉献的高尚师德而感动。x老师及其他工作室所有成员(包括参训骨干教师)

投入使用，2151台教师计算机已配送981 台，58套专递课堂已安装49套，40个智慧图书馆、4间名师课堂、2间名校网络课堂、4间小学创客教室以及1套德育教育系统正在施工中。未开工项目2个，官港镇中心

县某小学教师优秀事迹材料：真爱铸师魂青春献杏坛 X，X年出生，中共党员，本科学历，现任X县第X小学班主任、教务主任、X县小学数学名师工作室主持人。从教以来，她一直躬耕在教育一线，为人真诚，工作认真，勤恳奋进，始终以满腔的教育热情在三尺

准备阶段（3月13日—3月31日）——好书推荐 　　好书推荐活动由学校语文名师工作室负责组织实施，各级选取一名语文名师工作室成员老师录制“好书推荐”微课。老师们从本级课外阅读书目或者喜欢的课外阅读书目

　　4、多关注幼儿环境创设，思索创设更适合幼儿学习生活的园区环境。 　　三、教育研讨 　　1、踊跃参与名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习沟通，不断总结反思，提高自身的素养与水平。 　　2、踊跃参与园区各种培训及

***（**乡中心完小副校长、语文名师工作室主持人）、**（执教三年级语文）、**（执教五年级语文）、***、*** 数学组 ***（**乡中心完小教师、数学名师工作室主持人）、***（执教二年级数学）

2021年上半年跟岗学习个人工作总结 __年__月__日至__月__日，我在__市第八小学王磊名师工作室参加了小学语文省级骨干教师第二阶段为期___天的跟岗培训学习。___天里，我严格遵守学校的各种制

2021年上半年跟岗学习个人工作总结范文 __年__月__日至__月__日，我在__市第八小学王磊名师工作室参加了小学语文省级骨干教师第二阶段为期___天的跟岗培训学习。___天里，我严格遵守学校的各种制

下，我们初中数学骨干教师培训班赴厚街竹溪中学学习小组的___个学员在东莞市厚街竹溪中学余再超教师工作室开展了为期___天的跟岗学习。在通过___备课、双向听课、说课评课、班级管理案例分析、课题研究和专

　　体育课模块教学，不仅让体育课井然有序，更让学生根据自己的兴趣爱好有目的地提高自身的体育技能，特色显著。 　　名师工作室、班主任工作室，不仅扩大了有经验，有能力的教师、班主任的影响，给予他们价值肯定，更培养了一批有志于教育事业的年轻人，[莲

一片真情教书育人 永葆真诚为师为范 ###，##市##中学教育集团##中学地理教师，##省特级教师，##省教学名师。##市首届中青年教师教学基本功大赛一等奖获得者。2014年国家级教学成果一等奖—“多元交互式教学

　　③ 开展“走出去，请进来”活动 　　教师的专业成长离不开名师的引领。本学期，将继续创造条件邀请学科名师走进学校讲学讲课，如张海生名师工作室“走进五小”教学研讨活动；同时也将继续创造一切条件让更多的老

我校教导处将以**区教研室工作思路为指导, 紧紧围绕集团校及学校工作目标,求真务实,借全国“一师一优课、一课一名师”活动，**市第四届“推进课堂变革”活动，**区农村教师优质课竞赛活动的开展，深入推进“互联网+教

中青年教师成长工作，努力为中青年教师搭建好展示教学才华的舞台；以名师工作室为载体，加强骨干教师队伍建设，积极探索信息技术条件下名师工作室建设及作用发挥；积极做好教坛精英的考核管理工作，充分发挥 “教坛

考综合改革在我县顺利实施。开展职业教育活动周各项活动，创建“省现代化专业群”X个、“省职业教育名师工作室”X个，新建现代制造产教融合实训基地X个，在市创新大赛中获一等奖X个，中职学生本地就业率达X.X

通过“双讲双评”（讲师德事迹、微课展示，评师德师风、评教学技能）、城乡联盟“手拉手”、名师送教下乡等形式，实现优质教育资源共享，带动不同层次教师成长。“我们名师工作室有12名教师，每月我们都会组织一次下乡活动，通过教师牵手、学

5、提高校本化教学资料的质量。坚决杜绝“拿来主义”，禁止从网络下载试题，不加选择直接拿来给学生做，要挖掘资源优势，充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体才智，编写教学讲义和寒暑假作业。各科在现有校本资料的基础上通过加工、整理、