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加入名师工作室发言稿 尊敬的各位领导老师： 大家下午好！ 很感谢领导对我的信任、关怀和推荐，能加入名师工作室，我倍感荣幸。这将是我教学生涯中的一个转折点，将是我专业发展道路上的一次成长机遇。一名教师

教坛名师个人先进事迹材料 先进事迹 ***老师1999 年8月参加工作，从教十五年来一直担任班主任工作，多次被评为“优秀班主任”，课改带头人。他以饱满的热情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的

走名师之路 促专业成长 ——参加《第十五届名师之路观摩研讨活动》有感 鲁迅先生曾说过:“世上本没有路，走的人多了也就有了路”。今年有幸被学校派去西安参加《名师之路》的听课学习，近距离的瞻仰了16位省

小升初数学判断题50道精品一.判断题(共50题，共100分)1.只要是相关联的量，一定成正比例。     （   ）2.A、B、C、D均不为0，如果A∶B=C∶D，那么D∶C=B∶A。     （   ） 3.在比例中，两个外项的积与两个内项的积的比是1：1。     （   ）4.9＞7，所以-9＞-7。    （   ）5.圆锥的体积等于圆柱体积的三分之一。（   ）6.利率一

------加入**区**名师工作室感悟 **区**小学 ***   时间飞逝，在繁忙而有序中，一载时光悄然而过，我加入**区**名师工作室已经一年了。回顾在工作室的点点滴滴，我感受到了名师的底蕴深厚、热心教

“名师教育观大家谈”心得体会 　　“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……”当听了3月19日镇联校组织的先进老师的宣讲后，我不禁想到了这首歌，这不正是对那些优秀教师们最贴切的

易错题名师指导：短语动词陷阱题 ◆精编陷阱题训练◆ 　　1. To our surprise the stranger _____ to be an old friend of my mother’s

小学科学名师工作室工作总结 　　本学期小学科学名师工作室在区教研室的领导下，紧紧围绕教体局的工作要点：“以全面提高教育教学质量为核心”，充分发挥名师工作室的带动、示范、引领作用，团结协作，积极开展工

**路小学名师工作室 观课记录与评价表 学校 班级 学科 语文 课题 青蛙卖泥塘 节次 执教人 课 堂 记 录 听课意见/反思 一、 复习导入，指导书写 1、直接导入 2、指导“卖”认与写： ①强调

2019年区级名师优质课“送教下乡”讲话稿 周家法 各位领导、老师: 大家好! 近期，示范区教育系统师训部门根据市教育体育局师训科通知精神，举办了2019年示范区区级名师优质课评选，从申报的14节区

体育名师工作室2015年度总结 　　体育教育吴健名师工作室是溧阳市第一个体育教育名师工作室，能够有幸成为其中的一名成员是我作为年轻教师的荣誉和机遇。从成立至今工作室已经经历了快一个年头，在这个大家庭

易错题名师指导：动词时态陷阱题 　◆精编陷阱题训练◆ 　　1. Look at that little boy wandering about — perhaps he _____ his mother

 xx年名师工作室考察学习总结 撰写人：___________ 日 期：___________ xx年名师工作室考察学习总结 xx年xx月xx日—xx日，我们一行23人去xx市xx区4个名师工作室进行

2014-2015生物名师工作室工作总结 　　在教研室的领导下，在省市区各级专家的指导下，20nn-20nn第二学期包河区生物名师工作室全体成员和学员继续秉承“以名师为专业引领，以相互合作为方式，以

名师培养学生好习惯的高效细节读后感 第一篇：名师培养学生好习惯的高效细节读后感 名师培养学生好习惯的高效细节读后感 假期里读完了《名师培养学生好习惯的高效细节》这本书，感觉这本书虽然篇幅很长，但脉络

名师工作室2016年度工作计划 　　为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年名师工作室计划。 　　一、指导思想 　　以人为

2015年名师个人工作计划 　　作为一名骨干教师，我深深地感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的学期里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常

名师交流体会：感受榜样力量 　　1  感受榜样力量 　　今天上午在xx县二中的世纪讲堂xx县支队召开了一场名师交流会。 　　上午来自各个学校的实习生准时到达世纪讲堂，大家见到自己专业的同学都兴奋不已

易错题名师指导：交际口语陷阱题 ◆精编陷阱题训练◆ 　　1. “Could you do me a favour and take the box up to the six floor?” “_______

英语名师工作室三年发展规划 为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，特制定本工作室三年规划。 指导思想 指导思想以上级文件精神为指导，