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小升初数学判断题50道精品一.判断题(共50题，共100分)1.把一张长8cm，宽5cm的白纸，围成一个圆柱形纸筒，这个纸筒的侧面积是35cm2。（   ）2.把5支铅笔分给2个同学，总有一个同学至少拿到3支铅笔。     （   ）3.一个图形放大或缩小后，大小发生了变化，形状没变。     （   ） 4.圆的半径和面积成正比例。     （   ） 5.在数轴上，右边的数一定小

小学名师工作室读书交流活动发言稿 今年热播的电影《老师好》，你看了吗？ 相声演员于谦给了观众大大的惊喜，他饰演80年代高中教师苗宛秋重拾当今社会对人们师道尊严的敬意。连郭德纲都说：电影界欠于谦一个影帝和一辆自行车。

“名师教育观”学习心得：没有爱就没有教育 　　带着一份对学习的渴望、对教学的执着， 3月26日，我有幸聆听了县名师团的“教育教学观”宣讲。经过认真学习，我认识到六位名师成功的关键就是对学生充满爱。这

 “相约名师聚焦课堂”教学观摩活动学习体会 “相约名师、聚焦课堂”观摩研讨会于2018年10月14日如期而至，我很荣幸参加了在xx市体育场举行的全国“相约名师聚焦课堂”小学语文教学观摩活动，非常感谢

70+8= 45-40= 20+60= 16-8=62-6= 38+8= 73-30= 18+5=

2023小学英语名师工作室工作计划 　　一、指导思想：       　　小学英语名师工作室立足教学第一线，以《XX市名师名校长“双名”工作室人才建设实施方案》和管理办法为指导，以理论学习、教学研讨、

易错题名师指导：名词性从句陷阱题 ◆精编陷阱题训练◆ 　　1. They lost their way in the forest, and _______ made matters worse was

《3.3静摩擦力》基础导学年级 班级 姓名【学习目标】1. 知道静摩擦力的产生条件，会判断静摩擦力的方向．2. 知道静摩擦力的变化范围及其最大值．3. 知道最大静摩擦力的概念．4. 会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小．【学习重点】 1．静摩擦力方向的判断．2．静摩擦力产生的条件和静摩擦力大小的简单计算．3．正确理解最大静摩擦力的概念。

与名师一起放飞梦想               -----听名师《皇帝的新装》讲课教学心得体会 当一行人一路浩浩荡荡地走进了**这座美丽的城市，沿途的风景是如此的迷人；当我怀揣着美好的梦想一路跌跌撞

浙江信息职业学院教学“名师工程”评选和管理办法 为全面落实中长期教育改革和发展规划纲要，牢固确立人才培养在学院工作中的中心地位，着力提高人才培养质量，大力表彰教学和人才培养领域做出突出贡献的学院优秀教师。根据学院

第三节 匀变速直线运动的位移与时间的关系教学设计 一、设计思想 本节按照“情境”“模型”“理论”相互转化理解的教学方式，从匀速直线运动的位移与v-t图象中的矩形面积的对应关系出发，让学生在“情境”中探究，感悟极限思想，得出“v-t图象与时间轴所围的面积表示位移”的结论；然后在此基础上让学生通过计算得出位移公式，培养学生的发散思维；最后提供几个现实情境的例题让学生分析其中的物理模型，并

易错题名师指导：动词语法陷阱题 ◆精编陷阱题训练◆ 　　1. We’re so busy that no one in the office can _____ for any other work

小学数学名师班学员课堂教学展示活动听课感受 　　新理念，新感受，新思考 　　――浅谈听《浙江省小学数学名师班学员课堂教学展示活动》感受 　　首先感谢学校总教导处安排了我部五年级的数学老师参加这次听课

Did you have a school trip?How was your school trip?What did you do on your school trip?

 2021年初中数学名师工作室个人工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学名师工作室个人工作总结 时间飞逝，加入“鸠江区数学名师工作室“已是第二年了。

名师工作室学员2015年度工作总结 　　XX年注定是一个值得记忆的年份，因为在这一年里，我遇到了职业生涯中的一位贵人，我的教学生命里从此有了新鲜的色彩。XX年，也是一个值得感恩的年份，在师傅的悉心指

名师工作室启动仪式发言稿 尊敬的各位领导，各位老师们：大家好！ 在各级领导亲切关怀、指导下，我们终于迎来了陕西省高中地理名师工作室的启动仪式。首先我想要对省厅、市教育局、县教体局以及相关单位的领导和

体育名师工作室个人工作总结 　　时光飞逝，一年的工作又画上了句号。在体育名师工作室陈宁老师的悉心教导下，在工作室各位老师的帮助下，无论是教育思想理念、业务技能等方面我都有了相应的提高。回首这一学期的

在Xx县名师工作坊主持人和名师培养对象庆祝第39个教师节座谈会上的讲话 各位老师、同志们： 大家好！在第39个教师节即将到来之际，有机会同各位名师见面，并听取大家的心声，我感到十分高兴。在此之前，我

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